人教版历史九上第7课东西方文化交流的使者共25张1.ppt

* 第7课 东西方文化交流的使者 阿拉伯数字的由来 元朝宫廷中的意大利人 中亚 里海 波斯湾 红海 亚历山大港 阅读课本P41第一段内容，思考 1、通过这些商路，东西方各国有哪些贸易和文化的交流？ 2、阿拉伯人在东西方文化交流中的作用是什么？ 13世纪阿拉伯商船 阿拉伯商人 阅读课本P41 第二段内容，观察下图，思考以下问题： ①上图中的符号是什么？是什么人发明的？ ②它何时被什么人传到欧洲？何时它的写法与现在基本一致？ ③想一想，这种符号的发明对人类社会的发展有何重要意义？ ④如果没有上述这些数字，你会用什么方法来表示1～10这十个数字？ 推动了各地区各民族的进一步交流和交往；推动了数学等自然科学的发展，从而推动了人类社会的进步和发展 结绳记事法 刻木记事法 世界数字 罗马数字： Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ 中国数字： 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十 阿拉伯数字： 1、2、3、4、5、6、7、8、9、0 学问虽远在中国，亦当求之 ──伊斯兰教创始人穆罕默德 元朝宫廷中的意大利人 1、马可·波罗为何来中国 2、简述马可·波罗来中国的生活与工作经历 3.了解《马可.波罗行纪》的创作过程 4.简述《马可.波罗行纪》内容和影响 阅读课本P43-P44,思考 《马可波罗行纪》 内容：记述马可波罗在东方的经历和见闻 影响：激起欧洲人对东方的憧憬和向往 一段无聊的铁窗生涯 一本改变了世界的旷世奇书 《助学》作业 次数：1 优 A+ 9.1 《助学》作业 第一次 P6 优A+ 9.1 第二次 P10优A+ 9.3 第三次 P17优A+ 9.6 第四次 P23优A+ 9.10 *