第五篇 章 记忆 普通心理学 .pptVIP

第五章 记忆;第一节 记忆的一般概念;一、记忆的概念;二、记忆的作用;三、记忆的分类;感觉记忆、短时记忆和长时记忆（时间） 感觉记忆：当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种记忆成为感觉记忆，又叫瞬时记忆。 短时记忆：是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间5ms到2分钟。成分包含直接记忆和工作记忆。 长时记忆：是指信息经过充分的和有一定深度加工后，在头脑中长时间保留下来。;三种记忆的比较;感觉记忆;短时记忆;长时记忆;“照相”记忆！！;四、记忆系统及其加工过程;记忆是一个过程 信息编码：是人们获得个体经验的过程，或者说是对外界信息进行形式转换的过程；识记。 存储：是把感知过的事物、体验过的情感、做过的动作、思考过的问题等，以一定的形式保持在人们的头脑中；知识的表征；保持。 提取：指从记忆中查找已有信息的过程，记忆好坏通过其表现；回忆和再认。;记忆的信息加工模型;第二节 记忆的神经生理机制;一、记忆的脑学说;定位论 人物：布洛卡、鲁利亚、麦克高夫 观点： ①布：脑的机能都是由大脑的一些特定区域负责的，记忆也不例外。 ②鲁：丘脑下部组织及部分边缘系统受损伤时，病人的短时记忆出现明显障碍，对材料的叙述凌乱而不连贯。 ③麦：人脑左半球言语运动区受损伤，将造成言语记忆的缺陷，能记住别人的面貌，但记不住单词。;二、记忆的脑细胞机制;三、记忆的生物化学机制;第三节 记忆过程;; 一、识记;目的性、意志努力角度来划分;;对材料的理解;;有些材料如外语单词、电话号码、历史年代、数字等，仍可以和意义联系起来记。 如816449362516941这个十五位数，背诵起来，十分吃力，但了解到，这是9—1的平方数，马上就能记牢。 富士山的高度为12365英尺，等于一年的月份和天数。;;二、回忆和再认;（二）回忆; 根据回忆是否有预定的目的任务，可以把回忆分为有意回忆和无意回忆： 无意回忆是没有预定的目的，只是在某种情景下，自然而然地想起某些旧经验。例如，一件往事偶然涌上心头，“触景生情”等，都是无意回忆。 有意回忆是有回忆的任务，自觉地去追忆以往的某些经验。例如，学生在考试时回忆以往学过的材料，工作中汇报完成任务的情况等，都是有意回忆。 ;回忆和再认的关系;（三）保持与遗忘;1、量的变化（保持量）;;2、质的变化（记忆内容）;以图形为记忆材料： A、匀称化 B、强调特征 C、向标准图形转化 以故事为记忆材料： A、逐渐被缩短、省略，细节丢失，重大线索不丢失 B、故事中的说话语气和表述，换成被试惯用的语气和表述 C、变得连贯、合理化，适合于习惯或价值观; 每个人总是按自己的观点和态度来记忆材料的。如： 巴特莱特的图形 流言在传播过程中必然发生变型 ;遗忘;影响遗忘进程的主要因素;遗忘的原因;遗忘理论的比较：;*干扰说;学习经济学;证人的证词都是可靠的吗？;;