新 疆某医学院校本科医学生人格特征与道德发展的相关分析-correlation analysis of personality characteristics and moral development of undergraduate medical students in a medical college in xinjiang.docxVIP

中英文缩略词对照表英文缩写英文全名中文译名EPQEysenckPersonalityQuestionnaire艾森克人格问卷DITDefinedIssuesTest确定问题测验PIPersonalInterestSchema个人兴趣图式PPostConventionalSchema后习俗图式MNMaintainNormsSchema维持规则图式学位论文独创性说明本人所呈交的学位论文是在我导师的指导下进行的研究工作及取得的成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确的说明并表示谢意。研究生签名：时间：年月日学位论文版权授权书本人完全了解新疆医科大学有关保留、使用学位论文的规定，学校有权保留学位论文并向国家主管部门或指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权将学位论文用于赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查询。有权将学位论文的内容编入有关数据进行检索，有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后使用本规定。研究生签名：时间：年月日导师签名：时间：年月日前言良好的医德来自完备的医德教育。近几年来，高等教育逐步从精英教育走向大众化，大众化概念的内涵不仅包括量的增加，也包括质的提高，道德修养的提高便是其中很重要的一环。在医学生的各种观念还处于从不成熟逐渐走向成熟的时期，对他们进行道德方面的正确引导，无论是从教育成本还是从教育效果来看，都是最好的时机。富有时代特色的医德教育将能够引导他们形成正确的看法[1]。西方国家进人20世纪80年代以后，通过医学人文教育来加强职业道德教育，已成为医学教学改革的强劲趋势。1999年成立的国际医学教育专门委员会制定了《本科医学教育全球最低基本要求》，该要求指出“敬业精神和伦理行为”是医疗实践的核心，应把“职业价值、态度、行为和伦理”同“医学知识”、“临床技能”一样，作为对毕业生“基本要求”所规定的核心能力和基本素质之一，将医学伦理学、医学史、医学法学、行为医学以及医学社会学作为医学人文教育的核心课程[2-3]。这已经成为21世纪世界卫生发展和医学教育的需要，也为医学人文教育提出了新的目标。随着医疗改革的深入，病人的权利意识及在医患关系中的主体意识大大加强，病人对医生的职责和义务有了明确的认定。他们的关注焦点已不仅仅停留在医生的技术水平上，而是对其职业道德提出了更高的要求。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央提出了科学发展观这一重大战略思想。科学发展观，第一要义是发展，其核心是以人为本。“以德治医”不仅是弘扬和发展祖国医学传统美德的需要，更是在医学教育领域深入学习实践科学发展观的需要。对学生进行思想品德的教育和职业道德的培养是一个医学院校在任何时候都不会懈怠的事情。通过德育活动培育学生的品德，教育的效果如何，在一定时间内总要进行德育评价，即，品德测评。品德评测，简而言之，是指对个体品德的测量与评价。是依据一定的品德测评内容，通过观察、谈话、测验等方法搜集相关信息，进行综合价值判断、对判断的结果进行定性和定量相结合的转化与解释，反映个体品德状况的一种教育活动。而如何进行品德评测历来是理论研究者和教育管理实践工作者感到困惑的事情[4]。确定问题测验（DefiningIssuesTest，以下简称DIT）,是美国道德心理学家詹姆斯·李斯特在综合了科尔伯格的道德判断访谈法的优劣之后，开发出的一套道德判断推理的测验。它能够将被试的道德推理水平量化为具体的分数进行比较，而且可以用于团体测验，具有较高的实用性。自DIT编制后，利用它进行的研究迅速增加，到1986年，已有五百多项研究问世[5]，20世纪90年代中期，DIT研究已经成为道德认知发展领域中的一个重要分支。李斯特及其同事一直致力于DIT的完善。并且开展了一系列DIT的应用研究。例如，比不教授在20世纪90年代开展的一前言系列针对牙医、医学院学生道德敏感性的实验，预测医生等职业人群的工作表现与其道德认知水平的相关性，就是力图将研究成果应用到实际生活中去[6]。到20世纪末，李斯特及其同事对DIT的实证研究和吸收认知心理学的新成果的基础上，对个体的道德认知发展理论进行了反思和重构，提出了DIT的改进版本—DIT-2。DIT-2更加简洁、通顺、新颖、符合实际，比DIT-1指标清除的有效被试数量要少，新的被试筛选机制与新的指标，使得DIT-2具有更高的信度与效度[7]。由于DIT-2问世时间较短，国内目前仅有南京师范大学的杨韶刚教授和孙秀娟于2006年在详尽分析了其发展历史、相关研究、理论成果之后，进行了确定问题测验Ⅱ的心理学研究，并提出DIT-2的信度、效度较为理想[8]。目前国内还没有DIT-2相关的应用研究，特别是在医务人员、医学生中