《说声“对不起” 》PPT课件1.pptVIP

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能找出文中描写人物神态和心理活动的句子。 3.通过讨论交流，明白道理。 * 说声“对不起” 北师大版 三年级 语文 上册 第五单元 难铅陈支 吾任秒谅束 思考·讨论 1.课文讲了一件什么事? 2.“我”为什么应该向陆叶说“对不起”？ 3.事情开始怎样?后来又是怎样的呢？ 4.是什么力量让“我”这样做的? 1.课文写了一件什么事? 一不小心 铅笔 划破 道歉 说不出口 最后 鼓励 终于 大声说 对不起 要我向别人承认错误，那真是一件难受的事。 要我向别人承认错误，那真是一件比挨二十大板还难受的事。 “陈刚，说吧，大家都没有责怪你。”老师亲切地抚摸着我的头说。 “陈刚，说吧，大家都没有责怪你。”老师说。 教室里静得出奇，我知道大家都在等我开口，可不知怎的，我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的，连一个字都吐不出。我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的脸，但我能感觉到老师正期待地看着我。老师啊，您为什么非得让我开口呢？我又不是故意的。在心里，我不知道已经责备自己多少遍了。 2.“我”为什么应该向陆叶说“对不起”？ 因为 “我”一不小心，手中的铅笔把同学陆叶的下巴划破了。所以老师让我向他道歉，跟他说声“对不起”。 读了课文，你明白了什么道理？