成功办学管理教师 学生 招生 开业指导等.doc

第三部分 教师管理 第一章：教师常规管理 第一节：教师行为规范 第二节：交接班登记表 第三节：听课记录表 第四节：课堂教学教师互评表 第五节：教案检查表 ”工作量. 3、课前准备： (1)至少提前一周写好教学详细的教案,并将本周要授课的内容在本小组内至少试讲三遍,由本组的教师互相评讲,从板书、讲课的节奏、授课的语音语调、知识点等每个细节上精雕细凿.争取做到脱稿上课.最后由本教研组结合各个老师的优势,形成统一的教学模式,尽量做到每个老师的授课模式都一样(但可允许老师保留自己的独特的风格).---标准化,个性化兼顾. (2)上课前一天,再将第二天要上的课自己演练一遍,并准备好和打印好上课所需要分发的资料。 (3)上课前10分钟必须到教室.确定所需教学用品是否完整(白板笔是否可书写/麦克风是否可用/电教用品是否可用等),教室是否有打扫干净. (4)上课前5分钟做好学生点名工作,确定所有学生都到场.并检查学生上课用具是否都带齐全. (5)若有学生没按时到校,授课老师应记录下学生的姓名,并写明班级,并将该情况反馈给学校客服人员,由客服人员电话联系家长,若是第一节课没来的学生应问明原因,若是学生中途逃课,应告知家长去想办法寻找,并将这些情况做详细的记录.若学校因为规模较小,无配备客服人员,当班的教师应在课后马上告知家长. 4、授课过程: (1)授课教师应严格把握上课的节奏,不得因任何理由拖课,并应严格完成本节课所需要完成的教学任务. (2)学生在上课过程中身体不舒服,授课教师一经发现,应通知客服人员及时联系家长,由家长带回.若家长因事,不能及时赶来, 客服人员有责任及时将该学生就近送到医疗机构就疹,治疗费用在30元以内的由学校报销该学生的医疗费用.(体现学校对学生的关怀与良好的服务). (3)临近下课的5分钟,授课教师必须布置好作业,并将作业写在白板的中央. (4)下课期间,授课教师必须随时关注学生的一举一动,一旦发现学生有做激烈运动或者发生打架吵嘴,必须即刻善意提醒,并做详细的记录.---每月总结,作为对学生的考核和评比的依据之一,也可成为“签约教学”劝退部分确实无法提高成绩的依据之一. (5)每隔一节课,授课教师都必须在上新课前检查学生的学习和复习情况,并在课后将该情况做详细的记录.—作为电话教学的依据,若有部分学生没跟上课程,应在电话教学中就没掌握的内容重点强调一遍,查缺补漏. 5、卫生工作：(若有配助教，该部分由助教完成） (1)每节课结束后,当班的教师，课后负责擦白板、关掉电源. (2)最后一节课的教师还应关好教室的门窗；检查教室内有无学生遗落下东西,若有发现,应通知客服人员联系家长. 6、每周每月都必须对学生进行考核,及时发现问题,并找出补救的方法. 7、所有教师都应自觉维护学校的形象,不得随意散播不利于学校的任何言论. 8、所有教师都应自觉参加学校或者各自教研组的教学会议,认真参加教研活动,并自觉通过各种途径学习专业知识.—作为一个学习考核依据. 8、所有教师未经校方允许不得随意调换课、未经学校允许不得在其他机构从事兼职.不得私自收学员自己上课(不管是否有收费)，不得将本校的学员转介绍到其他机构. 9.请假、调课、停课必须提前至少一天,并填写好相应表格,经教学主管或者校长审批后,方可请假、调课、停课。 10、全职教师应自觉服从学校的额定授课以外的教学活动,有事不能参加必须提前一天告知教学主管或者校长。 11、所有老师有义务按照学校的安排做好学生的电话教学和家访工作,同时将电话教学和家访工作情况详细记录,并将记录结果反馈给教学主管或者校长. 12.教师离职必须提前至少一个月,并做好离职的交接工作. 第二节：交接班登记表 日期： 年 月 日 星期 前台： 班级名称： 交班人签名 接班人 签名 交接班时间 （时、分） 备注(学生人数/学生有无缺席、请假、病假 上午第一节 上午第二节 上午第三节 上午第四节 下午第一节 下午第二节 结束 第三节：教师听课记录表 听课人 授课教师 班级 授课内容 听课时间 ____月____日____第___节 听课记录： 听课分析及改进建议 听课评价： 第四节：课堂教学教师互评表 _____年___月____日 任课教师: ___________(签名) 听课教师: ___________ 授课班级: _____________班 授课课程:____________ 项目 权重 序号 评? 价? 标? 准 分值 得分 教学 目标 15 1 目标明确具体，可操作性强