《艺教中心岗位职责.》.doc

盐城工学院艺术教育中心岗位责任制 目　　录 艺术教育中心的性质、目标和职能 艺术教育中心内外环境和工作依据（表） 艺术教育中心工作任务和岗位设置（表） 艺术教育中心岗位职务、职责和职务要求（表） 艺术教育中心岗位责任考核 一、艺术教育中心的性质、目标和职能 盐城工学院艺术教育中心是学校对大学生实施文化素质教育的中层职能机构．大学生文化素质是与大学生思想政治素质、专业素质、身心健康素质等并重的素质构成，包括人文素质、科学素质、艺术审美素质等方面，对全面培养、提高学生综合素质意义重大．各学校设置大学生文化素质教育的职能机构有三种组织形态，分别是专职机构、艺术或人文学院代行职责、团委学生处代行职责，我校采取专职机构的高级形态，体现了对艺术教育中心大学生文化素质教育的高度重视。 艺术教育中心的性质兼课堂教学与课外学生素质养成工作两大方面．既是教学部门，又属学生工作部门。 艺术教育中心的工作目标是，创建江苏省大学生文化素质教育基地，巩固江苏省学校艺术教育先进单位成果，优化学校大学生文化素质教育的机制，创建学校艺术教育的特色品牌项目，全方位、多层次、全过程培养提高学生的文化素质．促进学生的成长进步。 艺术教育中心的工作职能是，（一）研制学校文化素质教育的规划；（二）负责文化素质教育校级选修课的教学和管理；（三）负责艺术素质课外教育活动的组织和管理；（四）研究大学生文化素质教育的规律和办法；（五）做好学校文化素质教育的宣传、信息、对外交流工作。 二．艺术教育中心内外环境和工作依据(表) 项目 内　　　　　　　　容 备　注 部 门 工 作 的 外 部 环 境 1．取得省教育厅体卫艺处的直接关注和指导； 2．参与省大学生文化素质教育委员会活动并取得关心指导； 3．参与中国高教学会美育研究会活动并取得关心指导； 4．参与省高校艺术教育研究会活动并取得关心指导； 5．参与国家省部级各艺术教育专业研究会活动并取得关心指导； 6．创建省高校第二批大学生文化素质教育基地 7．创建苏北片高校艺术人文教育联谊会并相互交流促进； 8．创建学校与市文联大学生人文艺术教育共建协作关系，保持与市美协、书协、音协、戏协、摄协、舞协等的交流； 9．创建市博物馆＂盐城工学院学生文化素质教育校外基地＂； 10．建立文化素质教育校外专家教授信息库保持合作关系； 11．保持与市电视广播报社等媒体的良好关系； 12．支持学生艺术社团与兄弟院校艺术社团建立联谊交流关系； 部 门 工 作 的 内 部 环 境 1．学校党委、行政、分管院长的宏观领导和具体工作指示 　　　 2．党办、院办有关文件的传阅督办、归档管理部团委、学生处对教务处教学资源教学系（院、部）财务处对财务收支管理审计处对经费使用的监督管理人事处对在编教职工的管理保卫处对的管理物资处对教学、办公物资的管理 （二）考核内容 ⒈德：考核员工的政治思想道德态度、水平和表现。 ⒉能：考核员工的学科专业能力、岗位业务能力和完成工作任务的能力。 ⒊勤：考核员工日常上岗出勤的情况及完成工作任务的投入状况。 ⒋绩：考核员工按工作计划规定和岗位职责要求所创造的工作实绩状况。 （三）考核办法 ⒈目标考核：年初部门与员工签定各自的年度《岗位职责书》，作为员工履行岗位职责和部门年终考核员工履行目标职任的基本依据。 ⒉过程考核：以目标考核为主，过程考核为辅。重点在⑴重要工作和活动结束时的小结，写明员工的投入状况；⑵配合人事处做好每月的员工出勤考核；⑶每学期末工作小结，员工在部门会议作口头述职，并做记录；⑷每年年终工作总结，员工作书面年度述职，并做考核记录；⑸配合学校作专项评优的基层选拔工作。 ⒊综合考核：采取定量定性考核相结合，“德”、“能”以定性考核为主，“勤”、“绩”以定量考核为主，最后综合得出员工的考核结果。 ４兼职考核：对部门所聘选修课兼职教师，每学期依据教学考核的要求，根据对其平时教学环节的督导检查和各自《教师授课情况记载簿》的情况进行综合考核，经教研室和部门对教师作出考核评价．⑴记录于《记载簿》“九，课程教学情况评价”部分；⑵记录于“教学工作量考核表”；⑶记录于部门所建“专兼职教师综合信息表”。部门应按上述考核结果，决定对兼职教师是否聘用。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２００３．９