校本课程和社团活动总结会校长发言提纲与校本课程女红组教学计划合集.docVIP

校本课程和社团活动总结会校长发言提纲与校本课程女红组教学计划合集 校本课程和社团活动总结会校长发言提纲 校本课程和社团活动总结会校长发言提纲 新学期，我校对校本课程有三点改革： 一是对校本课程做了区分，清晰了哪些是校本课程，哪些是社团活动；二是校本课程和社团活动主要由职员来开课。我校职员基本都是专科以上学历，很多还是师范院校本科毕业，具备开课的能力，职员开课比学科教师开课精力更集中，同时拓展了职员的事业发展空间，很受职员欢迎，大家的积极性很高；三是将原来全部走班上课改为社团活动走班制，校本课程则纳入课表、整班建制上课，这样不仅保证了上课的秩序，也保证了每个班级每月可上3节校本课程，每名学生每两个月可学完6课时修1学分。关于校本课程的建议：坚持先进理念。开设校本课程本身就是一种新的教育理念。课程的开发者必须考虑课程所承载的新的教育理念，从课程开发、教学设计、导学案编制到实际上课，处处都要体现新的教育理念。坚持学校为本。开发校本课程要结合我校实际，贯彻我校办学理念，形成我校办学特色。坚持学生为先。要尊重和满足学生的实际需求，把学习和发展的主动权教给学生。坚持高效课堂。校本课程作为我校探索高效课堂的途径之一，课堂模式应遵循我校1521高效课堂模式，将自主学习、死党讨论、小组合作等高效学习的基因植入课堂。坚持主题特色。关于校本课程的开发，是否可以将大家的课程整合打包，统一在一个主题下，这样便于形成我校特色。有一些做得比较好学校就是在学校层面选择某一主题，各年级围绕该主题从低年级到高年级呈“线性”设计。美国有一所学校开设了以“青少年需求”为主题的校本课程，包括以下模块：七年级是生命和成长，八年级是信念的形成，九年级是兴趣的发展，十年级是人格的发展，十一年级是社会形象的构造，十二年级是生活的竞争哲学。这样，既让学生获得系统教育，又使学校层面有整体感，每个年级则围绕本年级主题开设若干科目的校本课程。坚持科研引路。成立校本课程研究课题组，争取申报省、市级科研课题，开设校本课程和社团活动的教师都是课题组成员，由田校长任课题组负责人，张永华老师负责协调组织、建档等具体工作。大家一起交流探讨，分享得与失，相互促进，相互提高。每位教师还要写好教后感。 校本课程女红组教学计划 校本课程女红组教学计划 一、学情分析： 女红组共有学生16人，他们天生活泼好奇，课堂上大多是爱提问的孩子，对于不明白的事情总有一种好奇心，总喜欢刨根问底。只要教师善于引导就能转化强烈的求知欲望和学习行为，能提升人文思想意识，要充分利用每一节课，把学生培养成为一个具有社会意识，具有全面发展的知识技能的学生。 二、活动宗旨： “普及·优化”。全面普及中实现优秀人才的挖掘。 三、活动目标： 1.通过经常动手引发学生动脑的习惯，促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调，培养想象力和创造力。 2.借学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。 3.让孩子掌握手工制作的技巧，会缝几件手工作品。 四、活动准备 自备针、线、布、剪刀等。 五、活动安排 1．范围：五六年级女红组成员。 2．内容：掌握手工制作的技巧，学习缝手工作品。 （1）手工缝纫基本针法——三角针 （2）制作手套 （3）手工制作 《小鞋匠》 （4）手工制作：粘贴鲜花 （5）线贴画 （7）布粘贴画 (8)做棉絮画 (9) 缝沙包 (10) 剪缝小鸡 六、教学措施： 1．认真备课，运用多种教学手段，如图片，课件，多媒体等，引导学生学习新知识。 2.精心指导学生。 3.要求学生边看边做。 4．每学期要举办作品展览，在过程教育中要注意搜集留存作品。 1