羚羊木雕件.pptVIP

第1页/共22页 羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体，用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首出访或欢迎来访的客人大多喜欢赠送木雕。 第2页/共22页 张之路 第3页/共22页 霹雳贝贝 疯狂的兔子 张之路，是我国八九十年代以来国内最有影响的少儿小说作家之一。中国儿童电影制片厂编剧。短篇小说集题王、空箱子、羚羊木雕等作品曾获：中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、国际青少年读物联盟优秀作家奖.国际安徒生奖提名。 编导的电影有： 张之路 第4页/共22页 怦怦 树杈 攥 逮捕 寒颤 逮着玩 颤抖 pēng chà zuàn zhàn chàn dài dǎi 给加点字注音，并注意字形 抹布 涂抹 转弯抹角 mā mǒ ｍò 第5页/共22页 这是一个___________的故事。 预习反馈 第6页/共22页 围绕羚羊木雕发生了什么事情? 查问木雕、赠送木雕、迫索木雕 第7页/共22页 插叙.补说我赠送木雕的原因. 赠送木雕这一件事在叙述中运用的是什么记叙顺序?有什么作用？ 第8页/共22页 记叙的顺序 顺叙——按照事件发生的先后次序来写。 倒叙——把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述。 插叙——在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙事的线索，插入一段与主要情节相关的内容。有助于展开情节和刻画人物。 写作小知识 第9页/共22页 第10页/共22页 ——要读出责问语气 ——要读出较快的语速，高扬的语调。 ——要突出重音：那只、哪儿。 ——突出妈妈焦急惊慌的心理。 “那只羚羊哪儿去啦?” 妈妈突然问我。 老师来示范 （合作性学习） 第11页/共22页 整体感知 　 围绕羚羊木雕发生了什么事情？请同学们用简要的语言概括。 　 “爸爸不是说给我了吗?” 我小声地说。 ——要小声地。 ——重音放在“给”上。 ——语速较慢。 ——要突出我辩解时的心虚胆怯、忐忑不安。 都来读一读 第12页/共22页 要求： 1、每人各担任一个角色 2、声音清晰并响亮 3、语气符合角色性格，有重音 4、语调语速要有变化 场景： ①“我”和妈妈的对话 ②“我”和爸爸的对话 ③要回羚羊木雕时 “我”和万芳的对话 （小组合作） 第13页/共22页 妈妈：那只羚羊哪儿去啦？ （突然） 我：爸爸不是说给我了吗？ （小声地） 妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？（紧紧地盯） 　我：我把它收起来了。 妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。 要说实话……是不是拿出去卖了？（十分严厉） 　我：没有卖……我送人了。（声音发抖） 妈妈：送给谁了？告诉我！ （把手搭在我的肩膀上） 　我：送给万芳了，她是我最好的朋 友。 妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能 随便送人呢？要不我和你一起去！ （坚定地） 我：不！（哭着喊了起来） 第14页/共22页 “小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。 这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？” （爸爸慢慢地、声音一直很平静、却带着一种不可抗拒的力量说） 　　 “您已经送给我了。” （我说） “是的，这是爸爸送给你的，可并没有允许你拿去送人啊！” （爸爸说） 第15页/共22页 “万芳……” （我站在过道里不肯再往前走） “你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？” （万芳奇怪地看着我） “没有……你能不能把羚羊还我 ……” （我几乎听不见自己的声音） “昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？” （万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我） “你拿着，咱俩还是好朋友……” （万芳把小刀塞到我的手里说） 第16页/共22页 这个角色朗读的好（不好），尤其是他读的 一句， 最能表现（不能表现）人物 的 性格特点。  我来评一评 第17页/共22页 重财沉稳威严 重财严厉急躁 重情轻率软弱 仗