人民版高中历史必修一4.3《“一国两制”的构想及其伟大实践》优秀教学课件（20张）(共20张PPT).ppt

高中历史（卓伟制作） * “一国两制”的伟大构想及其实践 谨以此课件祝愿我们伟大祖国早日实现统一 * 李大钊与孙中山走出国民党“一大”会场 重庆谈判时的 毛泽东与蒋介石 胡锦涛与国民党主席连战亲切握手 * 一、“一国两制”的构想 1.含义 在中华人民共和国内,大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。 （1）一国： （2）两制： 邓小平： 江泽民： 中华人民共和国 一个中国 两种社会制度 * 一、“一国两制”的构想 2.形成： 1.含义： 宣布方针： 阐明政策： 形成： 1979年，《告台湾同胞书》。 1981年，叶剑英提出九条方针政策。 1982年，提出构想。 思考： 最初是针对什么问题提出的？ 首先建议“三通”的文件是什么？是否实现？ 什么是“对等谈判”？ 台湾问题。 《告台湾同胞书》； 还未实现。 两党平等会谈 台湾与中央地位平等 中央和地方谈判 √ × × 中美建交 * 二、“一国两制”的实践——香港、澳门回归 1.香港回归 新中国成立后 ： 1982 ： 1984 ： 1990： 1997： 没有立即收回（原因） 谈判 签约 立法 回归 鸦片战争后的香港岛 * 2.澳门回归 二、“一国两制”的实践——港澳回归 1987 ： 1999： 澳门本来是中国的领土，原属广东省香山县。　 1553年，葡萄牙殖民者以船遇风暴、需曝晒被水浸湿的货物为由上岸，贿赂当地官吏，攫取了在澳门的居住权；1557年后，葡萄牙殖民者在澳门私自扩展土地，建筑炮台，设立官署，开始长期占据；鸦片战争后，又武装侵占两个离岛。整个澳门的土地逐渐成为葡萄牙政府的管治范围。 签约 回归 澳门大炮台 * 二、“一国两制”的实践——港澳回归 ３.香港、澳门回归的意义 (1)国内： (2)国际： 香港政权交接仪式 澳门政权交接仪式 标志着……标志着…… 为国际社会…… * 如梦令 ·港澳珠还寄语台湾 黄志豪 港岛凯歌先奏，澳壁如期完就。 关切谓台亲! 幸勿迟疑依旧! 知否 ？知否？ 应是团圆时候。 * 三、“一国两制”的展望——台湾问题 1.台湾问题的由来——台湾与大陆的三次分离 荷据台湾 日据台湾 晚年蒋介石在金 门岛遥望大陆 （1624—1660） （1895—1945） * 三、“一国两制”的展望——台湾问题 （1）1979: （2）1980: （3）20世纪90年代：政治接触 （4）本世纪： 1.台湾问题的由来 ２.海峡两岸关系的进展 1992: 1994： 1995： 停火 破冰 “九二共识” 《台湾同胞投资保护法》 《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》 ——“一个中国原则” 《反分裂国家法》（ 2005年3月） * 1.台湾问题的由来 2.海峡两岸关系的进展 三、“一国两制”的展望——台湾问题 ３.和平统一的两大阻力 台独势力 国际反华势力 第八条 “台独”分裂势力以任何名义、任何方式造成台湾从中国分裂出去的事实，或者发生将会导致台湾从中国分裂出去的重大事变，或者和平统一的可能性完全丧失，国家得采取非和平方式及其他必要措施，捍卫国家主权和领土完整。 ——《反分裂国家法》（ 2005年3月14日十届人大三次会议） * 连战访问大陆行程图 * 1898年 1842年 1860年 思考： 1.香港问题是如何形成的？ 1842 1860 1898 割香港岛 割九龙司地方一区 强租新界 * 思考： 2.为什么邓小平对香港问题态度如此强硬？ 香港问题的实质是主权问题。 改革开放后中国综合国力的提高。（前提条件） “一国两制”方针的制定。（政策保障） * 1984年12月，中英两国政府在北京正式签署关于香港问题的联合声明。1997年7月1日，中国对香港恢复行使主权。 * 三、中华人民共和国政府声明，中华人民共和国对香港的基本方针政策如下： （二） 香港特别行政区直辖于中华人民共和国中央人民政府。除外交和国防事务属中央人民政府管理外，香港特别行政区享有高度的自治权。  （三） 香港特别行政区享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权。现行的法律基本不变。 …………  （八） 香港特别行政区将保持财政独立。中央人民政府不向香港特别行政区征税。 ——中英关于香港问题的联合声明 思考： 1.享有的自治权力？ 2.不享有的权力？ 3.这与对台政策有何不同？ 行政、立法、司法、财政。 外交和国防。 不可保留军队。 * 人民解放军