四川省安岳县七年级语文下册 第二单元 第7课 土地的誓言练习（无答案） 新人教版.docVIP

第7课　,扫清障碍 　1.读准下列字音。 　挚痛(　　)　(　　)　(　　) (　　)　(　　)　(　　) (　　)　(　　)　(　　) (　　)　(　　)　(　　) (　　)　(　　)　(　　) 2.解释下列词语。 　(1)挚痛: 　　　　(2)嗥鸣: 　　　　　(3)斑斓: 　　　　　? (4)谰语: 　　　　(5)亘古: 　　　　(6)污秽: 　　　　　　　(7)怪诞: 　　　　　(8)默契: 　　　　　　(9): 　　　　　　 3. 　【生在组内交流搜集的信息,教师补充点拨。】 　端木蕻良,原名曹京平,满族。辽宁昌图人。1928年入天津南开中学读书。1932年考入清华大学历史系,同年加入“左联”。主要作品有长篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》《江南风景》《大江》,短篇小说《土地的誓言》《憎恨》《风陵渡》,童话《星星记》,京剧《戚继光斩子》《除三害》,评剧《罗汉钱》《梁山伯与祝英台》及长篇历史小说《曹雪芹》等。 二、感情读文,触摸土地 　1.自由朗读课文,注意朗读时对语气、语速、重音等的把握和处理。 　2.画出自己深受触动的句子或词语。 　 三、自主研读,探究土地 　以小组为单位,探究如下问题,理解作者的思想感情。 　问题一:如何理解本文的标题——“土地的誓言”? 　问题二:作者为什么要发出这样的誓言? 　问题三:作者的家乡是一个什么样的地方?从哪些语句可以看出来? 　问题四:作者对故乡有怎样的感情,从哪些语句可以看出来? 　问题五:作者是怎样抒发这种感情的? 　四、比较阅读,回味土地 　1.问题:课文总共只有两段,请大家想一想,这两段在内容和结构上有何异同?　 　2、所选景物各有什么特点?为何选取不同景物? 　 　　 三、细读课文,探究语言 1.怎样理解“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”与“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含义? 如何理解第一段最后几句话? 为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼,而到了后面时却又改口说“土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立”? 4.作者把广大的关东原野,以“她”而不是“它”相称,这是为什么?表达了作者的什么感情? 四、个人反思 一、积累与运用 1.下列书写有误的一项是　　(　　) A.　　　 B.谰语　　　　　 C.丰绕　　　 D.镐头　　　　　2.下面加点字词的解释有误的一项是　　(　　) A.(诚恳而深切)　(灿烂多彩) 镐头(刨土用的工具) B.嗥鸣(大声嚎叫)　(离奇荒诞) 标直(笔直) C.默契(投合)　(田埂)　(肮脏) D.亘古(远古)　(没有根据)　(用尽) 3.依次填入下面横线上的关联词语,最恰当的一项是　　(　　) ,　　　,　　　,　　　,我　　　 A.不管　　　　　　　　　 B.不管　　　　　　　　　 C.不论　　　　　　　　　 D.不论　　　　　　　　　4.指出下列各句运用的修辞手法。 (1)我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。(　　) (2),有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。(　　) (3),注视着,直到天边破晓。(　　) 5.　　(　　) A.,充溢着饱满、深沉的爱国热情。 B.“当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星……当我回想起儿时的往事的时候”运用了排比的手法。 C.题目“土地的誓言”,是“面对土地发出的誓言”,而不是“土地自身发出的誓言”。 D.本文的写作时间是1931年“九一八”事变发生之时。 1