《4.1课文9夜色》.docVIP

?《夜色》 一、直接导入?（3分钟：?8：40——8：43）? 1．直接出示课题。? 导学：孩子们，今天我们一起来学习一首有趣的儿童诗《夜色》。伸出小手指，和老师一起写课题。“夜”，上面一个点横头，盖住下方。“色”的第一笔撇，起笔在竖中线，第三笔横折，起笔在横中线上方，最后一笔竖弯钩以竖中线为轴，左右相当。（写在田字格里）??谁能给色找个朋友？（夜色、颜色、彩色）? 2．理解夜色的含义，学生齐读。? “色”在这里是指景色。夜色也就是？（夜晚的景色）齐读课题。?3．出示九江夜色图，感受夜色美。? 孩子们，想不想欣赏一下咱们九江的夜色呢？我们一起去看看吧！（出示九江夜色图）九江的夜色美不美？?预设生：美。（你们都有一双发现美的小眼睛！可是，有一位小朋友却不敢去发现，这是为什么呢？我们一起去寻找答案吧！）? 二、初读课文，正音识字?（13分钟：?8：43——8：56）? 1．自由读课文，自主识字。?导学：把书翻到44页，请小朋友们借助拼音自己读读童诗，（出示读书要求）要读准字音，读通句子，遇到不认识的生字，圈出来多读几遍，并标上小节号。听清楚了吗？（读书准备，准备好了）开始读吧！? 2．数几小节。? 这首诗一共有几小节？手势准备，一二，出。（学生出手势）很好，大家都数对了，一共是一、二，两小节。? 3．检查预习，读好词语。? 瞧，夜晚的景色多美啊！把词语宝宝们都吸引出来了。请跟我读dǎn