《兵车行》(2018年).pptVIP

兵车行 杜甫 学习目标 1.反复诵读，仔细品味诗人激越深沉的感情，感受本诗怨愤的基调和沉郁的风格。 2. 认识战争给人民带来深重灾难的社会现实。 3. 背诵全诗。 古代诗歌的一种文体。汉魏以下的乐府诗， 题名为“歌”和“行”的颇多，二者虽名称 不同，其实并无严格的区别。后遂有 “歌行”一说。其音节、格律，一般比较 自由，形式采用五言、七言、杂言的 古体，富于变化。“行”是乐曲的意思。 行： 整体感知： 把握文意，并概括每一段的主要内容： 1、送别场面 2、征夫控诉 3、悲惨生活 天怒人怨 “行人但云点行频”、“武皇开边意未已” 精读涵咏 清《唐宋诗醇》评“此天地商音，不可强为者也！” 你认为哪些地方体现了这一特点？ 赏析：牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄 动作细节描写：连续的四个动作, “牵、顿、拦、哭”把送行者那种眷恋、悲怆、愤恨、绝望的动作神态表现得细腻入微，写出了亲人之间不忍相离却又不得不相离的不舍和无奈。渲染了极其凄惨的气氛。 夸张的修辞手法：哭声遍野，直冲云天，震耳欲聋！集中展现了上万家庭妻离子散的悲剧。 一位忧国忧民的诗人 杜甫生平简介 —— 读书游历时期（712-746）35岁以前 读书和漫游时期，扩大了眼界，结识李白。《望岳》 ——困守长安时期（746-755）35-44岁 十年困守，使他变