(新人教版)七年级语文上册导学案：4.散文诗两首.docVIP

13-14学年始丰中学七年级（上）语文导学案 主备人： 朱丽聪 审核人_ ____班级：___ 姓名____ ___学号：___ 小组： 编号：_04__ 课型 阅读课 学习目标：1、积累字词，了解两首诗歌中所表现的感人至深的亲情； ?2、掌握诗歌的朗读技巧，把握诗歌托物言情的手法； ?3、两首诗展示、歌颂母爱，体会诗歌中浓浓的母子情。 学习重难点：目标2 一、预习导学 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。 匿（ni ）笑 mù?（ 沐 ）浴 qí?（ 祈 ）祷 花bàn（ 瓣 ） hàn?（ 菡 ）萏（dàn ） 欹（qī? ）斜 姊（:zǐ ）妹 fù?（ 覆 ）盖 2．走近作者。 泰戈尔是 印度 （国家）诗人、作家，他一生创作丰富，诗集有《新月集》、《飞鸟集》等，长篇小说有《沉船》等。曾获1913年诺贝尔文学奖。 冰心，(1900---1999)，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名 谢婉莹 。主要作品有：小说《两个家庭》、《超人》；散文集《往事》；诗集《繁星》、《春水》；儿童文学作品《寄小读者》。 二、 （二）整体感知 有感情朗读《金色花》，独立完成以下问题。 3.顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，与慈爱的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？请用“当妈妈 的时候，我就 ”说一说。 示例：母亲做祷告时，我就开放花瓣散发香气（沁入妈妈的心脾）。 母亲读书时，我就将影子投在书页上（阳光太刺眼，这样可以保护母亲的视力）。 母亲去牛棚时，我就恢复原形求她讲故事 4. 学生自由朗读，感受人物形象以假如我变了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？排比、拟人发展、贡献、牺牲鼓励青年努力向上、自我奉献、自我牺牲