(新人教版)七年级语文下册导学案：一六 社戏1.docVIP

第一课时 【学习目标】 1．识记、理解本课的生字词。 2．诵读文中的精彩片断 3．理清文章的脉络，把握文章的内容。 【重点难点】 2． 诵读文中的精彩片断 3．理清文章的脉络，把握文章的内容。 【知识链接】 1． 作家作品： 鲁迅，原名周树人，文学家、革命家、思想家。浙江绍兴人，有小说、杂文、散文、诗歌等，都收在《鲁迅全集》里。1918年发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，1921年又发表了中篇小说《阿Q正传》。散文集《朝花夕拾》。 代表作品： 《呐喊》《彷徨》，《故事新编》《狂人日记》《朝花夕拾》 2．写作背景： 鲁迅在《英译本〈短篇小说选集〉自序》中说：“我生长于都市的大家庭里，从小受着古书和师傅的教训，所以也看得劳苦大众和花鸟一样。有时感到所谓上流社会的虚伪和腐败时，我还羡慕他们的安乐。但我母亲的家是农村，使我能够间或和许多农民相亲近，逐渐知道他们是毕生受着压迫，很多苦痛，和花鸟并不一样了。”鲁迅在这个期间写了不少回忆故乡的作品，它们有一个共同的特点就是通过可爱的故乡与罪恶的社会形成对比，表达自己对于光明的前景和人与人之间纯朴善 【导学过程】 一、自主学习 1．给多音字注音组词 省（ ）＿＿＿ 相（ ）＿＿＿ 壳（ ）＿＿＿ 泊（ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿ 2．给形似字注音组词 较（ ）＿＿＿ 篙（ ）＿＿＿ 絮（ ）＿＿＿ 楫（ ）＿＿＿ 皎（ ）＿＿＿ 蒿（ ）＿＿＿ 恕（ ）＿＿＿ 揖（ ）＿＿＿ 狡（ ）＿＿＿ 嵩（ ）＿＿＿ 怒（ ）＿＿＿ 辑（ ）＿＿＿ 3．在括号内填上恰当的词语并分析表达作用 （1）母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（ ）开船，在 桥石上一（ ），（ ）几尺，即又（ ）出了桥。 作用： （2）我的很重的心忽而（ ）了，身体也似乎（ ）到说不出的大。 作用： 4．请根据文章顺序排列下面事件的先后，并作详、略归类。 （1）六一公公送豆给“我”。 （2）看社戏后归航偷豆。 （3）夜航赴赵庄看戏。 （4）钓虾放牛的乡间生活。 5．看戏前的波折。 6．随母亲归省小住平桥村。 7．和伙伴们在赵庄看社戏。 顺序： 详写： 略写： 二、合作探究.整体感悟课文讨论回答 1．作者为什么说平桥村“在我是乐土”？ 2．双喜和六一公公分别是一个怎样的形象？ 3．试举例说说本文景物描写有什么特色？ 4．你怎样理解课文的结尾？ 5．你怎样看待文中“偷豆”这一 情节安排？ 6．从小说《社戏》中，你能看出作者对故乡有怎样的情感吗？ 三、精读精练 甲：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 乙：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。 1．注音 蹿＿＿＿ 老渔父＿＿＿ 2．释词 ①依稀： ②夜渔： 3．你怎样理解甲段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语？ 4．“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话用了什么修辞手法？什么描写方法？这样写的好处是什么呢？ 5．甲、乙两段景物描写的内容各是什么？ 6．甲、乙两段都写了船速之快，哪一处是正面描写？哪一处是侧面描写？请找出有关语句并抄写下来。 正面描写： 侧面描写： 7．这两段景物描写都调动了人体的感觉器官，请分别找出来，再说说这样写的好处。 【总结反思】