(新人教版)八年级数学上册导学案：《13.1用计算器求算术平方根》导学案.docVIP

班级： 姓名： 组名： 设计人： 李启科 【学习目标】 1.通过由正方形面积求边长，让学生经历的估值过程，加深对算术平方根概念的理解，感受无理数，初步了解无限不循环小数的特点. 2.会用计算器求算术平方根. 【重点难点】： 重点：算术平方根概念理解掌握. 难点：感受无理数. 【自主学习】 1.填空：如果一个正数的平方等于a，那么这个正数叫做a的_______________，记作_______. 2.填空： (1)因为_____2＝36，所以36的算术平方根是_______，即＝_____； (2)因为(____)2＝，所以的算术平方根是_______，即＝_____； (3)因为_____2＝0.81，所以0.81的算术平方根是_______，即＝_____； (4)因为_____2＝0.572，所以0.572的算术平方根是_______，即＝_____。 ， 等于多少？ （看下图）这个正方形的面积等于2，它的边长等于什么？ 2、我们来找等于的那个数. 我们在1和2之间找一个数，譬如找1.3，（板书：1.32＝）1.3的平方等于多少？ 1.69不到2，说明1.3比我们要找的那个数小.1.3小了，那我们找1.5，1.5的平方等于多少？2.25超过2，说明1.5比我们要找的那个数大.找1.3小了，找1.5又大了，下面怎么找呢？大家用计算器，算一算，找一找，哪个数的平方恰好等于2？ 等于1点点，可见是一个小数，这个小数与我们以前学过的小数相比有点不同，有什么不同呢？第一，这个小数是无限小数 是无限小数，又是不循环小数，所以是一个无限不循环小数. 除了，还有别的无限不循环小数吗？无限不循环小数还有很多很多，、、、都是无限不循环小数. 那怎么求、、、这些无限不循环小数的值呢？我们可以利用计算器来求. 3、用计算器求下列各式的值： (1)（精确到0.001）； (2). 【能力检测】 1.填空： (1)面积为9的正方形，边长＝＝ ； (2)面积为7的正方形，边长＝≈ （利用计算器求值，精确到0.001）. 2.用计算器求值： (1)＝ ； (2)＝ ； (3)≈ （精确到0.01）. 【拓展延伸】 (1)用计算器计算，并将计算结果填入下表： … … … 25 … (2)观察上表，你发现规律了吗？根据你发现的规律，不用计算器，直接写出下列各式的值： ＝ ， ＝ ， ＝ ， ＝ . 教师评价： 【课后反思】