(新人教版)初中部九年级语文上册 21 陈涉世家教案.docVIP

陈涉世家 教学目标： 1.了解陈涉起义这一历史事件，了解《史记》与司马迁。 2.理解课文的基本内容。 3.熟读课文，疏通文意；了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。 教学过程： 导入： 在中国历史上发生过多次农民起义，这些农民起义为残酷的封建统治所迫，充分说明了官逼民反的理。每次农民起义都沉重地打击了黑暗的封建统治，有的甚至推翻了封建王朝，是推动历史前进，促使变革封建生产关系，促进生产力发展的动力。中国历史上第一次农民起义是发生在秦朝末年的陈胜、吴广领导的大泽乡起义，这次农民起义建立了我国历史上第一个农民政权——张楚，给予秦朝的暴政以致命的打击，促使了秦速亡，使由秦始皇开始的而想万世统治中国的秦王朝只存在短暂的15年便被刘邦的西汉政权所取代。陈胜、吴广是什么样的人，他们是在什么情况下发动起义的，起义的经过怎样，我们学习了司马迁写的《陈涉世家》就知道了。?? 文本研读，整体感知 1、作者介绍：司马迁（约前145—？），汉代伟大的史学家、文学家。二十岁时游历了长江中下游和山东、河南一带，三十五岁后又一次游历西南地区，尔后继承父职为太史令。后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒是上，获罪下狱，被处官刑。出狱后任中书令，潜心著作《史记》，其《史记》被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 2、作品介绍：《史记》，原名《太史公书》，是我国第一部通史，开创了纪体和书表的编写体例。全书一百三十篇，包括十二本纪（记历代帝王政迹）、八书（记各种典章制度）、十表（记大事年月）、三十世家（记侯国兴亡）、七十列传（记重要历史人物的言行事功）五个部分，约五十二万字。记载了从黄帝到汉武帝时长达三千年的政治、经济和文化的历史，比较全面而深刻地反映了我国古代的社会面貌，对后世史学研究有深远影响。 3、背景简介：秦始皇统一中国后，为了强化专制主义的中央集权统治，推行强硬政策，对农民实行残酷剥削，大大加重了税赋和劳役的征发，这些急政暴行，导致了阶级矛盾的日益激化，农民起义一触即发。公元前209年（秦二世元年），陈胜、吴广在大泽乡（今安微宿县境）率戍卒900人揭竿而起，建立了我国历史上第一个农民政权——张楚。陈胜领导的这场农民起义虽只有半年，但严重地动摇了秦王朝的封建统治。? 公元前209年,一群以陈涉、吴广为首的贫苦老百姓被征派到大泽乡去驻守。当时天下大雨,耽搁了他们前往的时间,按秦朝的律例,误了时间要斩首,陈涉、吴广于是鼓动大家揭竿而起,陈涉封自己为王,建立了张楚政权。天下百姓一呼百应,纷纷杀死秦的贪官酷吏,以相应陈涉的起义军。 4、教师播放朗读，学生听读，掌握字音和节奏。 阳夏（ jiǎ ） 辍耕（ chuò ） 鸿鹄（ hú ） 闾左（lǚ ） 適戍（zhé shù ） 当行（háng） 度已（duó ） 数谏（shuò jiàn） 罾（zēng ） 间令（jiàn ） 篝火（ gōu ） 忿恚（huì） 果笞（ chī ） 宁有（nìng ）攻蕲（ qí ） 铚、酂（zhé zàn ） 柘、谯（ ｚｈè qiáo ） 千骑（ jì ）社稷（jì ） 怅ｃｈàｎｇ 嗟（ｊｉē） 鹄（ｈú） 酂（ｚàｎ） 柘（ｚｈè） 度（duó） 烹（ｐēｎｇ ） 徇（ｘùｎ）陈胜王（wàng ） 披坚执锐（pī） 5、学生自由朗读课文，疏通文意。 6、利用注释和工具书完成课文通释。 要求：重点字词的识记，翻译句子的通畅。 三、划分句子停顿 辍耕/之垄上，燕雀/安知/鸿鹄之志哉 ！ 发/闾左/谪戍渔阳/九百人 今/亡亦死，举大计/亦死 扶苏/以/数谏故 今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏﹑项燕 乃/丹书帛曰/“陈胜王” 又间令/吴广/之次所旁/丛祠中 而/戍死者/固十六七 乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东 号令/召三老、豪杰与皆来/会计事 将军/身/被坚执锐 四、解释下列划线词的意思。 1．今亡亦死（ 逃走） 2．等死，死国可乎?（同样 ） 3．大楚兴，陈胜王（为王 ） 4．借第令毋斩（ 即使 ） 5．而戍死者固十六七（ 十分之六七 ） 6．将军身被坚执锐（ 坚固的甲衣 ） （ 锐利的武器 ） 7．皆刑其长吏（ 惩罚 ） 8．天下苦秦久矣（ 苦于 ） 五、翻译重点句 1、今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？ 2、固以怪之矣。 （士兵们）本来已经认