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基于地方经济发展需求高职院校培养层次升格之探讨 　　 [摘要] 近年来,随着珠海经济的迅速发展及产业结构的优化升级,教育部及政府相关部门审时度势,果断做出了大力发展职业教育的重要决策。经济的快速发展使得珠海对高层次应用型、技术型人才的需求量日渐增多,对高职院校人才的多样性需求不断加大。就业压力也使得高职院校毕业生有着强烈的学历层次提升需求。因此,努力创造条件将本科层次教育引入珠海高职院校非常必要。 　　[关键词] 地方经济 高职院校 培养层次升格 　　 　　高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。职业教育作为整个教育大体系中的一个子系统,存在着初、中、高级之分,是一个不断完善的过程。因此,在办学定位科学、教学质量可观、有一定办学实力、管理水平上层次、办学效益提升的基础上,建立专科、本科及研究生层次的职业教育完整体系,将是今后职业教育发展的趋势所在。“高等职业教育应引入本科教育”,这是全国政协委员,浙江工业职业技术学院院长杜时贵的心声。“为了凸显职业教育在建设人力资源强国中的重要作用,建议明确高等职业教育是我国职业教育体系中的重要层次,高等职业教育应在目前以大专层次为主的基础上,适当发展本科层次乃至研究生层次的高等职业教育。” 　　高职教育的“高”体现了高职毕业生必须掌握较高含量的应用技术和职业技能;“职”意味着高职毕业生所学知识及技能带有某行业的实用性和针对性。目前“以就业为导向,将经济社会建设对紧缺人才和实用人才的培养作为专业设置的基本导向,把求职谋生、实现自我价值作为基本需要”的专业设置导向与现在经济发展对高职院校专业设置的需求已不完全相符。不仅是普通本科的专业设置要考虑学生的深造及学历层次的提升问题,高职院校的学生在掌握高层次技术的同时,也一样有学历层次提升的强烈需求。因此,简单地将高职院校的学历层次定格在专科,远不能满足当地经济发展对高职专业人才的层次需求。从珠海教育的发展状况史及今后的??济发展前景展望,欲发展珠海工业经济,需先立珠海高职教育,努力办创新型与适应型结合、带有本科层次的高职教育。 　　 　　一、珠海高职院校培养层次升格的必要性。 　　 　　1.珠海高职院校培养层次升格,是政府及相关部门大力发展职业教育意愿的体现。 　　2007年,黄华华省长批示“省教育厅探索工学结合、半工半读模式成效喜人,是适合广大农村经济困难家庭子女读中职的新的‘智力扶贫模式’,应在全省大力推广。” 职业技术教育是富民强省的战略性工程,近年来,各地方政府积极响应上级政府号召,着眼于未来,对职业教育引起了高度重视。在稳定现有职业教育规模及质量的基础上,突出抓办学条件、办学特色和就业率,加快职业技术教育的发展成为当前职业教育发展的重要任务。作为珠三角地区六市之一的珠海,其职业教育规模和质量理应走在全省的前列,以便与广东省经济欠发达地区实行联合招生,帮助欠发达地区将职业教育做大做强。为响应国务院《关于在力发展职业教育的规定》中关于“加强职业教育基础能力建设”,珠海市已建立了“斗门区职业教育实训基地”,这是积极响应相关政策的切实体现。 　　珠海市教育事业发展“十一五”规划纲要中指出,虽珠海市教育事业在近年取得较大发展,但经济社会的快速发展对教育提出了更新、更高的要求,教育发展的总体水平与现代化建设和人民群众的需求仍然有较大差距。从近年来广东省工业统计数据可见,珠海在坚持把推进新型工业化作为全市经济工作的主线,集中精力、集中资源支持工业发展之后,成效显著,其工业经济得到快速发展。2006年,珠海市全部工业总产值首次突破2000亿元大关,达到2005.70亿元,同比增长23.4%。[3]与经济快速发展形成反差的是职业教育发展中存在着不少问题。突出问题体现在:职业教育规模不大、专业设置未能满足我市产业结构需求。珠海高职教育发展相对于地方经济而言,其速度相对缓慢,规模不够大,专业设置与产业结构需求不协调,培养层次不高,难以满足地方经济对应用型、技术型人才的更高层次要求。因此,引入本科层次教育进高职院校,对加强珠海高职教育的发展及地方经济的腾飞具有重要意义,是政府部门大力兴办职业教育的强烈夙愿。 　　 　　2.珠海高职院校培养层次升格,是高职教育发展的内在需求。 　　(1)培养层次升格,是珠海职业院校自身发展的内在需求。高职院校间的竞争,促使学校必须自强,方能长久发展。随着工业经济的快速发展,对高职人才需求的多样化,高职院校必定朝着多层次、综合性方向发展。专科、本科及研究生层次的职业大学将随着地方教育整体发展的需求及经济发展趋势而逐渐出现。因此,珠海高职院校引入本科层次的教育,在一定条件下创立珠海职