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推进现代职业教育体系建设路径探索 　　今天上午，听了鲁昕副部长长达3个半小时关于“建设现代职教体系，服务国家发展方式转变和现代产业体系建设”的讲话，深受启发，对职业教育体系建设有了新的认识。她指出明年要以高职培养目标、专业设置、课程体系与教育、教学资源、教学过程等“十个衔接”为切入点建设现代职教体系。现针对我国的国情和高职教育现状谈谈关于建设现代职业教育体系路径探索的一点浅见。 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出：“到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。”职业教育的发展与社会经济的发展有着特殊的密切关系，构建科学、完善的现代职业教育体系是职业教育事业可持续发展的基础，是全面建设现代化社会的迫切需要，是新时期职业教育改革发展的重要任务，同时也是个人职业生涯规划发展的现实需求。鲁听副部长指出，大量国家的实践证明，经济越发展，社会越进步，越需要高质量、高素质的职业教育和高智能、高素质的技能型人才。她认为，职业教育要在国家层面上进一步创新、进一步改革、进一步地推进。 　　随着改革开放的深入，特别是加入世贸组织后，我国的经济有了长足的发展。然而，我国的职业教育目前还面临诸多问题，明显存在职业院校系统相对封闭，缺乏开放性；中等职教与高等职教不能有效衔接，缺乏可持续发展空间等问题。这些都是造成职业教育吸引力不强、适应经济社会发展能力弱的重要原因。根据我国目前的教育现状，结合未来职业技术教育体系的基本思路，我国职业技术教育应当坚持“遵循规律、系统思考、服务需求、明确定位、整体设计、构建制度、分类指导、分步实施”的原则，积极探索形成现代职业教育体系的有效途径，逐步推进职业学校主系统协调发展。 　　1　加强适应经济发展方式转变和产业结构调整的要求 　　职业教育作为与经济社会结合最为紧密的教育类型，必须密切关注区域经济发展方式转变，积极响应产业结构调整，建立与本地区现代产业体系相适应的现代职业教育体系。因此，一方面要强调体系的开放性，强化学校与行业企业合作；另一方面要密切关注区域经济发展方式转变，响应产业结构调整。这是我们构建现代职业教育体系的逻辑起点，反映了职业教育发展的经济属性。 　　“十二五”期间，本人所在的重庆海联职业技术学院根据重庆市战略目标及产业结构调整对人才的需求，围绕服务重庆地区支柱产业、经济发展方式转变及产业结构升级的发展需要，科学调整专业布局，进一步优化专业结构。目前，重庆江北机场已成为西部地区率先拥有双跑道运行的国际机场，并跻身全国十大、世界百强机场，奠定了西部枢纽机场的地位。为此，中国民航总局已将重庆机场打造成为大型复合型枢纽机场上升到国家战略的高度。而飞速发展的航空业对航空专业人才需求甚大，尤其是既有实际应用技能，又具有一定理论的航空服务人才更为缺乏。重庆地区航空业空乘人员中拥有本科学历者仅占10％左右，大都只是经过三四个月的“速成”培训便登机服务，地面服务人员中拥有专业学历背景者也较为稀少。因此，重庆海联职业技术学院充分发挥航空专业起步早、规模大、师资强、社会声誉好、实践支撑强的优势，主动融入重庆区域经济和社会发展，围绕重庆作为长江上游经济中心、内陆开放高地、西部教育高地和中西部地区交通枢纽的战略目标，将于“十二五”期间，把学院打造成以航空服务专业为主的西部知名有特色的高水平航空职业院校，重点围绕航空服务(空中服务和地面服务)产业群进行专业建设，一方面逐步淘汰不适应市场需要的专业，合并招生规模偏小、相近的专业为大口径专业(方向)；另一方面新增与航空领域相关的专业，构建以航空服务专业为主、并链接轨道交通服务、水上运输服务、旅游酒店管理的航空服务教育专业体系。 　　2　建立终身教育体系和形成学习型社会，体现职业教育的育人性 　　职业教育具有为经济发展培养技能型人才的经济属性，更具有承担育人功能的教育属性。育人是职业学校的根本任务，在强调就业导向的同时必须坚持把育人放在学校各项工作的首位，既要加强学生的技能培养，更要从学生的全面发展出发培养其学习能力，为其终身学习和发展打下基础。因此，职业教育首先要从系统培养人才的角度制订和完善政策，要建立一套体现职业特点的中等职业教育、高等职业教育以及继续教育的课程衔接体系，鼓励毕业生在职继续学习，完善职业学校毕业生直接升学制度，为接受职业教育的学生提供完整的继续学习通道，优化现代职业教育体系的发展环境，增强职业教育的吸引力。其次，要为完善的现代职业教育体系提供全方位的服务。城市化发展、新农村建设、构建和谐社会，都是建设现代职业教育体系的动力。 　　3　推进中等职业教育和高等职业