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生物调查问卷,调查报告,调查与分析（5000字） 中学生生物学习兴趣调查问卷 性别__________ 就读学校__________年级__________? 1． 喜欢生物学原因（ ）?A.兴趣爱好 B.就业前景好 C.亲友、师长建议? D.其他? 2． 总体来说，您对于您所就读的学校关于生物学的课程设置是否满意 （ ）?A. 十分满意 B.较满意 C.一般 D.不满意? 3． 基于课程的数量和密度，您对于现有的课程压力感觉是( )?A.课业能够轻松完成，还学有余力? B.刚好可以完成课业，压力不是很大 ?C.学习起来比较有压力，要花很多的时间在课程学习上? D.课程内容太多，基本无法兼顾所有，有些只能放弃?? 4． 您对生物学课是否满意？若不满意，请直接选原因( )?A.满意 B.内 容陈旧 C.教学方式单一 D.脱离生活实际 E.师资力量薄弱 F.其他 5． 您对实验课是否满意( )?A.满意 B.验证型实验过多 C.实验课开设不足 D.实验方法过时 ?E.实验设备不足或陈旧 F.独立操作机会少 G.其他 6． 您感觉生物课程上课的实际效果和预期的反差（ ）?A.很大 B.一般 C.很小 D.没有?? 7． 上课认真程度（ ）?A.很低,?B.较低,有选择性?C.较高,偶尔不认真?D.非常高? 8． 决定是否认真上课的主要因素是（ ）?A.课程内容是否满足我的兴趣? B.课程内容是否对升学或生活有帮助? C.课程内容是否听得懂? D.授课老师是否有个人魅力和教学艺术? E.授课老师是否会点名和布置作业? 9． 您是否遇过对教学不重视的老师（ ）?A.从来没有 B.个别遇到 C.遇到少数 D.遇到过很多? 10． 您的教师对教学技能的掌握程度如何（ ）?A.全都很好 B.少数教师一般 C.多数教师一般 D.全都一般? 11． 学校是否举办过生物学或其他类讲座（ ）?A.不清楚 B.从来没有 C.很少举办 D.经常举办 调查结果仅供研究之用，不会对您及您所在学校产生任何影响 教育实习调查报告 一,调查概况 我于20xx年3月份,对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查. 通过调查研究,对中学生的学习心理有了初步的了解, 为准确地把握当前中学生的学习心理动向,深化教学改革,加强教育教学的针对性,提高教育教学的实效性,探索实施素质教育的新路子,提供了客观依据. 二,调查的具体目标和方法 (一)具体目标 1,中学生的学习心理现状 2,当前中学生的学习心理特点 3,当前中学生的学习心理成因及对策 (二)调查方法 学生问卷,内容涵盖教育价值观,学习态度,学习需求和学习目的四个方面.问卷调查在六中学进行,共发问卷80份,回收有效问卷70份,接近理想的高效样本数. 三,调查结果 对学生问卷调查分析,中学生的学习心理具有明显的时代特征. (一)中学生的学习心理现状分析 1,教育价值观 调查显示,大部分中学生具有较为明确的教育价值观. 74%的学生认为学习的作用是提高自身素质,10%的学生认为学习的作用是为了考大学,16%的中学生没有考虑. 调查还显示,中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征.他们认为,青年人的经济收入与受教育程度成正比,其中65%的学生认为大学生挣钱多,25%的学生认为高中毕业生挣钱多,8%的学生认为初中毕业生挣钱多. 2,学习态度 调查结果表明,67%的学生对学习的热情较高,24%的学生对学习的热情中等,9%的 学生害怕学习.这与他们quot;考大学quot;意识淡化是相一致的.值得注意的是,害怕学习的学生 数占相当份额.而且,我们在调查中还发现,90%的学生都有自己quot;最讨厌的课程.学生 害怕学习或讨厌某些课程的根本原因, 一是与教师的教学方法紧密相关; 二是与该课程的实用价值紧密相关. 调查结果显示, 86%的学生对与现实生活联系紧, 实用性强的语文, 数学, 物理,化学热情较高,而对学术性较强的历史,地理,生物,英语不感兴趣.在学生讨厌的 课程中,英语是初中的核心课程之一,有 45%的学生认为quot;英语对于我们以后的生活几乎没有用处. 3,学习习需求 当前, quot;特长quot;是师生共同关心的热门话题,在调查中我们发现,大部分学生对quot;特长quot;有正确的认识,其中,92%的学生有自己感兴趣的目标,且有52%的学生希望得到教师的指导.同时,78%的学生希望学到较多