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濠江区2006年招考新教师笔试题 （考试时间90分钟） 一、填空题（每空1分，共20分） 1.《教育法》规定：教育必须为社会主义 服务，必须与 相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 2.小学阶段学生以 形象 思维为主导，进入初中后，开始向 抽象 思维快速过渡。 3.美育是形成学生正确的审美观点，培养学生 感受美 、 鉴赏美 和 创造美 的能力的教育。 4.“冰冻三尺，非一日之寒”说明德育过程是 长期性和反复性 的过程。 5.学生根据老师的讲解，在头脑里产生人、事、物相应的形象的过程是属于有意想象中的 再造想象 。 6.《教师法》规定：取得教师资格的人员首次任教时，应当有 试用期 。 7.学校中最重要的人际关系是 教师与学生 。 8.一种学习对另一种学习产生的影响，就叫做 干扰 。 9.中小学常用的思想品德教育方法主要有说理教育法、情感陶冶法、行为训练发、榜样示范法和指导自我修养等。 10.一个人任何一种品德都包含道德情感、道德意志、 道德认识和 道德行为四种基本心理成份。 二、判断题（每小题1分，共15分。请把答案用“√”或“×”填在表格中） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1.课堂教学是实现教学任务的唯一途径。F 2.智力的核心是记忆能力。 3.《史记》是我国最早的教育专著。F 4.教学过程永远具有教育性，脱离教育性的教学是不存在的。T 5.“知之深，爱之切”，这说明情感依赖于认识过程。T 6.教学有法，教无定法，贵在得法。T 7.教育科研是教研机构的任务，不属于教师的职责范畴。F 8.“严师出高徒”说明了教师对学生的严格要求越严越好。F 9.友谊是少年儿童之间人际关系发展的高级形式。T 10.教师上课时只要把知识讲清楚，学生的能力就能得到发展。F 11.注意稳定性受一定的生理局限所限制。T 12.适度的焦虑有利于提高人的智力活动水平。T 13.意义识记是在理解上的识记，具有巨大的优越性。因此，学生的学习全靠意义识记。F 14.必要的遗忘是有效记忆的前提。T 15.启发性不是一种具体的教学方法。T 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 三、单项选择题（每小题1分，共15分。请把答案填在表格中） 1.一切心理活动的基础是（ A ）。 A、感知觉 B、记忆 C、思维 D、想象 2.“灯是照明的工具”这种认识反映了思维的（ A ）。 A、概括性 B、想象性 C、间接性 D、直觉性 3.下列活动属于条件反射的是（ D ）。 A、咳嗽 B、食物入口会分泌唾液 C、异物入眼会流泪 D、“望梅止渴” 4.苏敏解开了一道数学难题，心中感到无比的欢乐，这种情感表现为（ D ）。 A、美感 B、心境 C、激情 D、理智感 5.教师顺利开展教育工作最重要的条件是（ D ）。 A、有较高学历 B、尊重领导 C、教师团结合作 D、热爱学生 6.随着教育机会的逐渐均等化，现代教育由职前准备教育向（ B ）过渡。 A、大学教育 B、终身教育 C、函授教育 D、成人教育 7.美国教育家布鲁纳提出的教学方法是（ A ）。 A、发现学习法 B、非指导性学习法 C、情境学习 D、暗示学习法 8.“眼观六路、耳听八方”这是注意的（ C ）。 A、转移 B、分散 C、分配 D、集中 9.下列的心理特征，最难以改变的是（ B ）。 A、兴趣 B、性格 C、气质 D、能力 10.“学而时习之，温旧如知新”这说明在教学过程中必须遵循（ D ）原则。 A、循序渐进 B、启发性 C、系统性 D、巩固性 11.教学过程以教学（ A ）经验为主。 A、间接 B、直接 C、生活 D、生产 12.“报纸可以用来阅读、包东西、遮阳、扇凉，还可以在上面练写字，甚至可用于燃烧、擦手……。”这种思维属（ B ）。 A、形象思维 B、发散思维 C、抽象思维 D、集中思维 13.最先对班级授课制进行理论阐述的是（ B ）。 A、杜威 B、夸美纽斯 C、赫尔巴特 D、布鲁纳 14.知识的材料在保持过程中，（ A ）会发生变化。 A、量 B、质 C、量和质 D、不 1