苏教版四年级下册分析.pptVIP

《13、第一次抱母亲》 （1）想想你的母亲平时为你做了什么，然后完成下面的小诗。如果你能注意到押韵，那就更棒了。 在我的记忆中， 清晨，母亲________________________ ； 晚上，母亲________________________ ； 当我生病时，母亲____________ ； 当我伤心时，母亲____________ ； 当我____时，母亲_____ 。 （2）采用你喜欢的方式表达对母亲的爱，为母亲做一件你力所能及的事。——“给妈妈一个惊喜”，要求看谁做得真诚又有创意，然后再写下一小段日记，把自己的创意和妈妈的欣喜记下来。 （3）请用“妈妈的手”或“妈妈的眼睛”为题写一个小片段。 《14、我不是最弱小的》 （1）选用下面的词语写一段描述雨景的话。 闷热 旷地 雷声大作 附近 纤弱 大雨如注 （2）你是否也曾伸出过援助之手，保护过、帮助过比你弱小的人或其他东西呢？请写下你的经历。 （3）当你见到有人欺负弱小者时，由于种种原因你可能当时无法伸出自己的援助之手，但你的心里一定想了许多。请用一段话写写你当时心中的想法。 《15、鸟语》 （1）??? 仔细观察一种你喜爱的鸟，抓住特点，写写它的样子和叫声。 （2）??? 小作者听到其他鸟的叫声，还会做出怎样的猜想，编织出怎样的故事呢？请 你模仿文中的句式写一写。 从____________ 的__________那里，我___________________________； 从____________ 的__________那里，我___________________________； 从____________ 的__________那里，我___________________________。 （3）??? 请你为“爱鸟周”主题班队会设计一段开场白。（建议放在练习5口语交际 学完后进行） 《16、天鹅的故事》 （1）课文中一共出现了三次天鹅的叫声，各有什么含义呢？请你试着写写其中的鸟语。 （2）天鹅破冰的经过，课文写得很精彩，也很感人。假如你就是其中的一员，你会怎么来记叙这件事呢？请你以一只天鹅的身份进行改写，描绘当时的情景。 （3）有人问斯杰潘老人：“您的猎枪在墙上挂了这么多年，为什么不用它去打猎呢？”你一定知道答案，就请你替斯杰潘老人回答一下吧！ （4）你在生活中，或在电影、电视中，看见过齐心合力完成一项任务的场面吗？请写下来。 《17、生命的壮歌》 （1）学了这一课，你有什么话想说呢？请把你的感受写下来。 （2）“猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。”他们会想些什么呢？请你写一写。 《18、沙漠中的绿洲》 （1）仔细观察题头的照片，以“迪拜街头风光”为题，写一段话。课文中的词语可供选用。 （2）阿联酋人民是怎样精心侍弄这些花草树木的呢？请你照样子写一写。 当小花、小草、绿树脸上蒙上灰尘时，园林工人给它们洗脸，霎时，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。 当树枝不小心被风折断腰肢时，园林工人 ， 。 当 ，园林工人 ， 。 （3）请以迪拜导游的身份，为这个美丽而整洁的城市写几句广告语，并做简单的介绍。 （4）收集资料，以“沙漠绿色之旅”为题，介绍阿联酋。 《19、云雀的心愿》 （1）以“森林实是太重要了！”或“我的环保心愿”为题写一篇小短文。 （2）《云雀的心愿》续集：第二年春天…… 《20、古诗两首》 （1）你喜欢哪首诗，谈谈原因。 （2）想象《小儿垂钓》这首诗所描绘的情景，将其改编成一则小故事。（注意人物的动作、神态等描写） （3）“路人借问遥招手。怕得鱼惊不应人。”路人有礼貌地询问，而小孩却不理人。展开你的想象，他的心里会想些什么呢？用两三句话写下来。 《21、爱因斯坦和小女孩》 （1）你觉得爱因斯坦是个伟大的人吗？请你结合课文内容和课外收集的资料，谈谈自己的看法。 （2）请你做文中的小女孩，采用日记的形式，把小女孩和爱因斯坦相处的快乐时光记录下来。（提醒：注意人物的神态、动作、语言的描写） 《22、宋庆龄故居的樟树》 （1）怀着崇敬的心情，来到宋庆龄故居的樟树下，我看到什么，听到什么，想到什么？请你连起来写一段话。 （2）收集资料，以“我心中的宋奶奶”为题，向同学们介绍她的故事。 （3）你还知道哪些人具有某些植物的品质吗？（如像荷花一样出淤泥而不染，像松树一样坚韧顽强，