人民的名义反腐倡廉动态模板.pptxVIP

关注民生 反腐倡廉 . 此处添加标题文本 把PowerPoint当作字处理软件的一个必然后果 此处添加标题文本 把PowerPoint当作字处理软件的一个必然后果 此处添加标题文本 把PowerPoint当作字处理软件的一个必然后果 此处添加标题文本 把PowerPoint当作字处理软件的一个必然后果 此处添加标题文本 此处添加标题文本 每年我平均要在会议上做80次演讲，出于某些原因考虑，每一个会议都喜欢用自己独特的幻灯片模板 根据你需要做的演讲类型以及你在幻灯片里的做处理不同，修改模板需要花15分钟到2个小时 而这2个小时本来可以用在其他更有意义的工作上，比如可以添加些该会议听众关心的内容 而不是把时间花在修改模板之类听众根本不关心的问题上 把PowerPoint当作字处理软件的一个必然后果就是太多的演讲者站在那里 此处添加标题文本 把PowerPoint当作字处理软件的一个必然后果就是太多的演讲者站在那里 此处添加标题文本 把PowerPoint当作字处理软件的一个必然后果就是太多的演讲者站在那里 此处添加标题文本 把PowerPoint当作字处理软件的一个必然后果就是太多的演讲者站在那里 此处添加标题文本 80% 标题文字 60% 标题文字 20% 标题文字 标题文字 幻灯片是为了在听众记忆里留下印象，引发人思考的。这意味着你甚至不用在上面写完整的句子简单的描述就很好了 标题文字 幻灯片是为了在听众记忆里留下印象，引发人思考的。这意味着你甚至不用在上面写完整的句子简单的描述就很好了 标题文字 幻灯片是为了在听众记忆里留下印象，引发人思考的。这意味着你甚至不用在上面写完整的句子 标题文字 幻灯片是为了在听众记忆里留下印象，引发人思考的。这意味着你甚至不用在上面写完整的句子 85% 70% 78% 60% 45% 2013 2014 2015 2016 2017 避免逐字逐句读幻灯片 把PowerPoint当作字处理软件的一个必然后果就是太多的演讲者站在那里，读幻灯片上的内容。这就产生了一个误区：演讲者忘记了他们的听众绝大部分是有文化的，完全可以自己阅读 图片比文字表达效果更好 仅仅因为PowerPoint有很多页的文字，并不能成为使用它们的理由。一张满页文字的幻灯片所含的信息量很难与一张仅有一幅图片的幻灯片相比。在幻灯片上放一张图片而不是一页 此处添加标题文本 把PowerPoint当作字处理软件的一个必然后果就是太多的演讲者站在那里，读幻灯片上这就产生了一个误区 此处添加标题文本 把PowerPoint当作字处理软件的一个必然后果就是太多的演讲者站在那里，读幻灯片上这就产生了一个误区 此处添加标题文本 把PowerPoint当作字处理软件的一个必然后果就是太多的演讲者站在那里，读幻灯片上这就产生了一个误区 此处添加标题文本 把PowerPoint当作字处理软件的一个必然后果就是太多的演讲者站在那里，读幻灯片上这就产生了一个误区 此处添加标题文本 把PowerPoint当作字处理软件的一个必然后果就是太多的演讲者站在那里，读幻灯片上这就产生了一个误区 02 一位听众花了时间和精力来听你的演讲，同样的时间和精力来准备这次演讲开始读幻灯片上的内容并不是一种好的工作方式 04 一位听众花了时间和精力来听你的演讲同样的时间和精力来准备这次演讲开始读幻灯片上的内容并不是一种好的工作方式 06 一位听众花了时间和精力来听你的演讲同样的时间和精力来准备这次演讲开始读幻灯片上的内容并不是一种好的工作方式 01 一位听众花了时间和精力来听你的演讲同样的时间和精力来准备这次演讲开始读幻灯片上的内容并不是一种好的工作方式 03 一位听众花了时间和精力来听你的演讲同样的时间和精力来准备这次演讲开始读幻灯片上的内容并不是一种好的工作方式 05 一位听众花了时间和精力来听你的演讲，同样的时间和精力来准备这次演讲开始读幻灯片上的内容并不是一种好的工作方式 并没有法律规定你讲的内容必须按照板书的方式展现出来 事实上，就算在学校，采用板书的方式讲课对于学生来说也并不有趣 这些课程的老师是把课程里的内容同真实生活结合起来 此处添加标题文本 并没有法律规定你讲的内容必须按照板书的方式展现出来 事实上，就算在学校，采用板书的方式讲课对于学生来说也并不有趣 这些课程的老师是把课程里的内容同真实生活结合起来 此处添加标题文本 并没有法律规定你讲的内容必须按照板书的方式展现出来 事实上，就算在学校，采用板书的方式讲课对于学生来说也并不有趣 这些课程的老师是把课程里的内容同真实生活结合起来 此处添加标题文本 01 此处添加标题文本 采用板书的方式讲课对于学生来说也并不有趣 这些课程的老师是把课程里的内容同真实生活结合起来 02 此处添加标题文本 采用板书的方式讲课对于