(语文版)七年级语文上册30 诗五首教案.docVIP

30．诗五首 教学目标 1. 学习古代诗歌的朗读技巧。 2. 理解诗歌的意境及所抒发的思想感情。 3. 熟读成诵，品味诗歌的意境美、和谐美。 教学重点难点 重点：理解诗歌分别表达了作者怎样的思想感情。 难点：品味诗歌的意境美、和谐美。 教学方法 诵读法 分析法 课时安排 2课时 教学过程 一、导入 一篇时隔久远光彩万丈的佳作，好像是一面带着绿斑的铜镜，细细擦拭，你 不仅会看到秦时的明月，汉时的边关，盛唐的溪水，宋代的江山；更重要的是翻 开书本，透过纸墨，你可以聆听到穿越千载破空而来的声音，触摸到千百年前作 者带着余温的心跳。这节课，让我们走近中国古代文人的作品，去感受他们内心 1  或恬淡或睿智或达观的情感。 二、创设意境，指导朗读五首诗 1．播放古筝曲(或琵琶曲)《春江花月夜》，教师范读诗五首。 2．学生结合注释，运用工具书，轻声朗读五首诗，直到能顺畅朗读。 ① 注意读准下列字音： 岱( )宗青未了( ) 决眦( ) 碣( )石 澹( )澹 竦峙( )( ) ② 注意诗句停顿，以《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《望岳》为例： 闻王昌龄／左迁龙标／遥有此寄 望 岳 杨花／落尽／子规啼， 岱宗／夫／如何?齐鲁／青／未了。 闻道／龙