(苏科版)七年级生物下册教案：5.10.1水中的动物（一）.docVIP

【教学目标】 1．道德目标：1.通过对本章引言的学习和了解水中生活的动物引发学生对美好大自然的热爱，陶冶情操。 2.通过对“鱼鳍作用的探究”培养学生珍爱生命、热爱小动物、平等对待小动物的情感态度。 2．情智目标： ①感情目标：通过对“鱼鳍作用的探究”培养学生珍爱生命、热爱小动物、平等对待小动物的情感态度。 ②认识目标：1.使学生知道水中生活的动物类群有哪些，并能总结出鱼类的主要特征。 2.探究鱼鳍在游泳中的作用。 【教学时间】 （ 第1学时） 【教学手段】多媒体 【教学过程】 （一）感情调节（贯穿教学全过程） （二）互阅作业（可穿插“互帮”与“释疑”） （三）自学 1. 自学内容一：多姿多彩的水中生物 自学方法：1．播放CAI:多姿多彩的生物 2．问题:你熟悉的或最感兴趣的水中的动物是什么？比一比，看谁知道的水中动物最多。 3．教师小结：刚才学生介绍的动物：海葵、海蜇、珊瑚、水螅是腔肠动物，它们的结构都非常简单；乌贼、章鱼、扇贝、河蚌等，它们身体柔软，是生活在水中的软体动物；虾、蟹的体表有甲壳，是水中的甲壳动物；青蛙属于两栖动物；鲸是生活在海中的哺乳动物。 （1）请学生分组观察事先准备好的装在鱼缸内的活鲫鱼提出题：鲫鱼与水生生活环境相适应的形态特点有哪些？为什么？提示学生在观察鲫鱼的外部形态时，可先侧重观察体色、体形、体表、感觉器官、运动器官等，并用手抓一下，看看有什么感觉。 2.