(语文版)七年级语文上册8“两弹”元勋邓稼先教案.docVIP

1 8． “两弹”元勋邓稼先 教学目标 1. 理解学习邓稼先热爱祖国、刻苦钻研、平易质朴、忘我工作、一丝不苟、身 先士卒、无私奉献的精神。 2. 把握环境描写的作用；学习本文在具体事件的叙述中注意人物语言动作描写 的特色。 教学重点 把握环境描写的作用；品析人物语言和关键词句对表现人物性格的作用。 教学难点 准确全面地把握人物精神品质和性格 教学方法 教师引导与学生合作探究相结合 课时安排 2课时  2 教学过程 第一课时 一、导入新课 板书课题后讲解： 1964年10月，浩瀚的戈壁滩上空升起了一团蘑菇云，中国第一颗原子弹爆 炸成功。两年之后，第一颗氢弹又放出炫目的光芒。这曾使全世界为之震惊。人 们都知道奥本·海默是美国的“原子弹之父”，萨哈罗夫是前苏联的“氢弹之父”， 然而，中国的“两弹”元勋是谁？ 1986年6月，中国各大报纸均在首要位置介绍了这位了不起的科学家：名 字鲜为人知功绩举世瞩目——“两弹”元勋邓稼先。 “两弹”指原子弹和氢弹。原子弹是利用铀、钚等原子核分裂所产生的原子 能进行杀伤和破坏的一种高效能炸弹；氢弹的威力比原子弹大得多。“元勋”， 立大功的人。 邓稼先，安徽人，我国著名核物理学家，中国原子弹主要理论设计者。为祖 国的国防科技事业，隐姓埋名28年，在戈壁荒漠艰苦创业，先后领导完成中国 第一颗原子弹和第一颗