(语文版)九年级语文上册24 诗词五首教案.docVIP

24. 诗词五首 教学目标 1. 诵读诗词，在反复诵读中体会诗词所表达的意思和情感，品味诗意。 2. 知人论世，指导学生查找资料，了解相关背景。 3. 感悟名句，领会古典诗词的意境和韵味。 课时安排 三课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 这课的五首诗词都是名家名篇，文字出神入化，意境引人入胜。有令人震撼 的场面描绘，有稍纵即逝的感慨感悟，也有不同寻常的经历追寻。让我们继续沿 着我国古典诗词的长河漫游，领会独具风格的诗词魅力和韵味。 二、明确方法 这一课的学习，我们将在朗读、背诵诗词的基础上感悟体会诗词的意境，在 广泛搜集相关资料的基础上加深理解和认识。 三、朗读课文 1. 结合注释，为部分生字词注音。 2. 自读诗词，力求读准字音。 3. 结合注释，大体了解诗意，读准节奏。 4. 指名朗读，听读学生矫正朗读。 5. 齐读全文，达到准确朗读的目的。 1  四、背诵课文 背诵比赛：在规定时间内，让学生各自背诵，然后检查背诵情况，对背诵既 快且好的学生给予表扬。 五、初谈感受 让学生在背诵的基础上，各自谈谈自己读这几首诗的初步印象和感受。不求 非常准确深刻，但求真实生动。 六、布置作业 1. 继续背诵课文。 2. 划分学习小组，各组分配一首诗词，课余查阅书籍或网上查阅相关资料， 指导他们分别从作者、作品欣赏、名句欣赏等几个方