某学校足球三年规划及实施方案.doc

（范文）某学校足球三年规划及实施方案 为了推动校园足球活动的开展，根据国家体育总局和教育部部门的通知精神，结合我校实际，特制定本实施方案。校园足球文化是校园文化的重要组成部分，包括足球设施、足球活动、足球竞赛、足球表演等表象物质财富，也包括体育精神、体育观念、体育意识、体育道德、体育风尚等内在的精神财富。用校园足球文化去教育学生，让学生们全面的发展素质教育，让学生们用足球精神去感悟生活，促进学习,提高学生身体素质和健康水平。 根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，依据全国及深圳市青少年校园足球活动实施方案要求，为了大力推动我校校园足球活动的开展，进一步提升学校特色文化，创建校园足球特色学校，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神，提升学生的身心素养，促进学生全面发展。经学校班子研究，特制定本实施方案。 一、指导思想 二、训练理念 2、以球健体：促进学生身体素质的提高。使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。 3、以球促智：促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。 三、训练方针 四、三年计划目标  以足球运动为主题，充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性，开展丰富多彩的足球趣味活动，营造浓厚的校园足球活动氛围，提高学生对足球运动的审美能力和审美素养。 1.?演足球：编排足球表演节目； 2.?画足球：制作足球手抄报、足球漫画比赛； 3.?影足球：拍摄学校足球队训练、比赛的图片； 4.?写足球：“我与足球”征文活动； 5.?赏足球：品读世界足球花絮、轶闻、趣闻，欣赏“世界杯精彩射门”的录像片段等。 阶段二2018-2019年：充分发掘、发挥足球运动在学生中的独特魅力和综合教育功能，形成了足球与育人契合点。 1、学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实。 2、加强学生足球队（男女队）的训练。 3、学校组织班级，年级开展校园足球活动，以交流、磋商技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主，不注重名次和比赛成绩。 足球科研 1.开展课题“创建校园足球文化的实践研究”项目，对校园足球文化建设基本路径进行实践。 2.对校园足球文化内涵、特征和作用开展分析研究，发挥足球运动在学生中的独特魅力和综合教育功能。 阶段三2019-2020年：形成“足球环境熏陶人、足球比赛锻炼人、足球文化感染人、足球精神鼓舞人”为表征的校园足球文化特色，让每一位孩子在各种比赛和竞技活动中快乐体验、快乐成长。 足球比赛 1、校园班际足球活动由该班主任、科任教师动员选拔组成。学校代表队由负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成。 2、坚持每年进行班级际比赛，充分利用体育课和大课间时间引导学生广泛参与。 3、积极参加各级各类的竞赛活动。 开展校园足球活动具体要求 1设立主管足球活动管理机构，制订校园足球具体工作计划。 2完善和改进开展足球活动的场地条件，建立健全相应配套设施。 3经常组织担任足球训练的教师及教练员参加各级培训。 4调整体育课，加大足球教学在教学内容中的比例，保证在校学生每周有一节以上足球活动时间，确保全校不小于50%的学生参加校园足球活动。 5组织开展校内班级间和年级间足球比赛和活动。 五、机构职责 （一）成立创建校园足球文化特色活动工作领导小组 组??长：（校长） 副组长：（副校长） （校长助理） 成??员： 校级中层干部以及各年级组长、班主任、体育学科任课教师。 （二）职责分工 学校各分管年级领导、艺体中心、教导处，德育处、财务处、教科研、工会、大队部及各年级组等要密切配合，互相协调，共同做好校园足球工作的组织和活动开展。 1、艺体中心： （1）负责校园足球活动开展总体工作规划和负责协调各部门之间开展创建校园足球文化特色活动。 （2）编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏和画册； （3）收集校园足球文化相关资料、宣传报道； 2、教科研：组织立项开展校园足球文化的课题研究；负责足球课程建设，编写、修订校园足球校本教材。 3、德育处 （1）以球育德，提高道德素养。 （2）以球健体，提高身心素养。 （3）以球促智，提升审美素养。 具体负责足球队训练、组织足球比赛和足球节活动。负责与音乐、美术、电脑等学科的工作对接、协调。对各年级开展校园足球活动工作进行年度考核和评估，负责每学期班际校园足球比赛，包括足球节和区级以上的各级各类比赛、活动过程资料收集及校园足球活动开展安全教育与管理。 4、教导处 （1）以球增智，提高学习素养。 （2）以球促教，提高教学品味。 负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园足球