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语文第九册单元教学案 备课人：许宝福 章节： 第 八 单 元 修改记录 单 元 教 材 分 析 本组包括四篇课文和一个“积累、运用”。其中精读课文两篇，是文言文；略读课文两篇，即《牛郎织女》的（一）和（二）。 本组课文将引导学生初步接触文言文，目的是让学生感受一下文言文的语言，这样可使他们了解祖国的文化，并为初中打好基础。 单 元 教 学 目 标 理解本组课文内容，学会生字新词，正确解答课后题，初步认识文言文。 培养学生科学的态度，思考问题和认识问题的能力。 教育学生养成做事专心 的习惯，树立热爱祖国语言文字的思想感情，尊重民族习惯。 项 目 内 容 修改意见 重 点 与 难 点 本组课文的重点是：有感情的朗读每篇课文，理解课文内容，体会学无直径的道理。 难点是：理解文言文的意思，学习各课不同的写作方法。口头语言的表达能力。 项 目 内 容 修改意见 教 法 设 计 单 元 主 要 1、教具利用： 本单元充分利用现代化的教学仪器进行辅助教学。 2、主要方法： 改变教师角色，坚持教为主导，学为主体的原则，更新教育观念，在教学中大胆创新，勇于探索。 改变学生的学习理念，努力培养学生的创新意识。紧紧抓住“训练”这一主题。 努力激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的环境中进行学习。 运用课文中的典型人物教育、启发学生。　 项目 内 容 修改意见 疑 难 问 题 决 办 法 设 想 1、运用已掌握的阅读方法，反复阅读有关课文，在读懂课文的基础上教师及时点拨，从而解决问题。 2、对疑难问题巧设悬念，开阔学生的思路，培养学生的思维能力和分析问题的能力。 3、全面了解学生，根据学生的不同特点采用不同的教学方法开发学生的智力， 4、努力搜集有关资料，辅助解决疑难问题。 5、对于文言文的教学，重点难已理解的词语先让学生对照注释来理解，遇有困难教师再启发似的给以解答。 6、引导学生相互交流、相互讨论，各述己见从中找出答案。 小学语文第九册教学案 备课人：许宝福 课题 27 学 弈 课型 新授 案序 1 教学目 标 1、学会本课生字新词，正确流利地背诵课文。2、能根据注释说出课文的内容和句意。 重点 懂得学习必须专心致志的道理。 难点 理解句意和课文的意思。 仪器与媒体 多媒体 教学基本 思路 从实际生活入手，采用讲故事的方法激发学生的兴趣，从而导入课文步步深入。 板书设 计 27 学 弈 教诲 专心致志 教学过程 教学环节内容 师生活动 修改意见 一、谈话激趣，导入新课 二、读通课文， 教学环节内容 今天，你们是第一次接触文言文，老师告诉你们学文言文的诀窍。（略） 教师范读课文两边。 师生活动 修改意见 整体感悟大意 三、读懂，看注释自解句意文意 四、读孰，读出理解和韵味 五、自由交流 六、练习背诵 师领读两边。 学生自己练读课文三遍。 自读自悟。 小组合作学习。 全班交流。 自己练习朗读，把对词的理解读出来。 指名读，教师指导。 齐读，读出语气和韵味。 联系学习实际，谈谈从文中悟出的道理。 自由背诵 同桌相互背诵。 指优等生背诵。 小学语文第九册教学案 备课人：许宝福 课题 27 学 弈 课型 新授 案序 2 教学目 标 1、正确、流利朗读课文。 2、知道学习必须专心致志，不可三心二意。 重点 懂得学习决不可三心二意的道理。 难点 正确、流利背诵课文。 仪器与媒体 多媒体 教学基本 思路 在上节课的基础上，引导学生继续理解课文，从中悟出道理。 板书设 计 27 学 弈 1、做事要专心致志 2、不可三二意心 教学过程 教学环节内容 师生活动 修改意见 一、检查背诵 二、继续欣赏课文 1、齐备 2、小组背 3、各小组竞赛 1、学生随读 三、识字、写字 四、练习复述课文 五、完成课后思考、练习 六、布置作业 2、根据欣赏到的方法有感情的背诵课文。 1、读词语（看屏幕） 2、抄写生字和词语 3、齐读-——接读——指名读 1、同桌互相复述。 2、指名复述。 1、联系课文，说说句子的意思（内容见课后第二题） 2、用自己的话说说学习课文后的体会 继续书背课文 小学语文第