2007-2008学年度上学期三年级语文教学计划.docVIP

2007-2008学年度上学期三年级语文教学计划 执教：程玉屏 一、教材分析 　　　　全册教材共包括5个部分： 课文24课、情景说话3课　、 听听读读3课、写段6课、综合练习6次。 “课文”是本册教材学习和训练的主要内容。24篇课文，分编为六个单元。其中讲读课文16篇，阅读课文8篇，继续对学生进行字词句的训练、段的训练、朗读和默读的训练，进一步培养阅读能力。本册教材重视听说训练，“情景说话”和“听听读读”是专为加强听说训练而编的，穿插安排在各个单元的阅读教材之中。“写段”是本册写作教材，安排在每个单元的“课文”之后。“综合练习”每单元一次，安排在单元之末。阅读教材听说教材、写作教材有机结合，穿插编排，体现了教材听说读写四线并进、全面训练的特点。 二、教学要求、重点、难点 本册教材在语文知识和能力方面的要求： 1 复习巩固汉语拼音，培养借助汉语拼音识字、正音、阅读的习惯，继续练习用普通话朗读课文，回答问题。 2 识字300个。练习用已掌握的识字工具和已有的知识识字，要求读准字音，认清字形，了解字义，继续培养独立识字能力。复习部首和音序查字法。能在理解词素的基础上理解词义，学习在具体的语言环境中理解词义。学过的词语能正确地读出、写出，懂得意思，大部分能在口语中运用，部分词语能书面造句。能辨析浅近的近义词和反义词。理解课文中常见的句式，在教师的指导下，学习积累词汇和句式。 3 能比较熟练地用铅笔写字。开始练习用钢笔写字。要求写得正确、端正、整洁。继续练习用毛笔描红，做到写字姿势正确。继续巩固正确的执笔、运笔的方法，培养使用、爱惜写字用具的习惯。 4 能听清楚一篇短文的内容和别人讲述的一件事。能听懂老师的提问和和同学的回答。继续培养认真听话的习惯，边听边记，边听边思考，不随便插话。能听懂少年儿童广播。 5 能比较有条理地回答问题，能说一两段连贯的话，能口述一件事。说话时，要求口齿清楚，声音响亮，能熟练地使用礼貌用语。 6 继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，注意不顿读，不唱读，不读破句。注意句子之间、段落之间的停顿，读出不同的语气。能背诵指定的课文，能按要求默读课文，练习详细复述课文。开始学习预习课文，能阅读儿童读物，理解主要内容。 7 继续培养看图、观察事物的能力。学习写一段话，要求内容比较具体，条理比较清楚，语句比较通顺。能写请假条和简短的日记。学习使用修改符号，练习修改有明显错误的句子。继续学习使用逗号，冒号和引号，认识顿号。 　　本册教材在思想内容方面的要求： 1 进行热爱社会主义祖国、热爱革命领袖、热爱历史伟人的教育。 2 进行缅怀革命先烈、发扬革命传统的教育。 3 进行勤奋学习、热爱科学和热爱大自然的教育。 4 进行尊敬长辈、关心别人、勇敢镇定、诚实谦虚的教育。 5 进行仔细观察、善于思考、勤于动脑、敢于实践的教育。 6 进行初步的辨证唯物主义教育和正确的思想方法的教育。 三、教时安排 　　　　课文24课　　　58课时（讲读39课时阅读19课时） 　　　　情景说话3课　3课时 　　　　听听读读3课　3课时 　　　　写段6课　　　6课时 　　　　综合练习6次　12课时 1、我们的民族小学 学习目标 认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 背诵自己喜欢的部分课文 教学重难点：读出对这所民族小学的喜爱之情。 教学过程： 举行“民族风情”展示会 1．我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。 学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。 2．视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。 3．评选最佳学生，颁发小奖品。 揭示课题，范读课文。 1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？ 2．板书课题：我们的民族小学。 3．教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》等配乐。 自学生字新词，试读课文。 1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 2．学生试读。 3．指名分自然段朗读。 教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。 第一