糖代谢说课健康学院.pptxVIP

生物化学;生物化学;;生物化学;生物化学;;生物化学; 作为教师我们都应该根据教学内容和学生的情况采用适当的教学方法  为了更好的实现教学目标，突破重难点，提升学生的兴趣和积极性，我在讲授法授课的基础上采用了以下教学方法;生物化学;在学法上主要用自主 合作 探究等方法学生是学习的主体在教学过程中我希望通过我的讲解和引导，突出学生自学能力，有意的去加以指导，积极促进学生综合能力的提高;生物化学;生物化学;;生物化学;生物化学;生物化学;E1:己糖激酶 ;生物化学;生物化学;; 3.血糖及其调节讲完糖在体内两种主要的供能形式之后让大家思考一下，多余的糖去了哪里？同时举例为什只吃碳水化合物类的素食主义者也会发胖呢，从而引入血糖以及它的来源和去路问题;生物化学;生物化学;生物化学;生物化学;生物化学;生物化学;;结束语