测控技术与仪器专业介绍测控技术与仪器专业简介.docVIP

测控技术与?仪器专业简?本专业毕业?具备精密仪?器设计制造?以及测量与?控制方面的?基础知识与?应用能力，能在国民经?济各部门 从事测量与?控制领域内?有关技术、仪器与系统?的设计制造?、科技开发、应用研究、运行管理。该专业既可?以进入生产?工程自动化?企业从事自?动控制、自动化检测?等方 面的工作，也可以在科?研单位进行?仪器仪表的?开发和设计?，同时还可以?在工程检测?领域、计算机应用?领域找到适?合本专业个?人发展的空?间专业基本情?况1、培养目标本专业培养?具备精密仪?器设计制造?以及测量与?控制方面基?础知识与应?用能力，能在国民经?济各部门从?事测量与控?制领域内有?关技术、仪器与系统?的设计制造?、科技开发、应用研究、运行管理等?方面的高级?工程技术人?才。2、培养要求本专业学生?主要学习精?密仪器的光?学、机械与电子?学基础理论?，测量与控制?理论和有关?测控仪器的?设计方法，受到现代测?控技术和仪?器应用的训?练，具有本专业?测控技术及?仪器系统的?应用及设计?开发能力。毕业生应获?得以下几方?面的知识和?能力：　　 具有较扎实?的自然科学?基础，较好的人文?、艺术和社会?科学基础及?正确运用本?国语言、文字的表达?能力；　　 较系统地掌?握本专业领?域宽广的技?术理论基础?知识，主要包括机?械学、电子学、光学、测量与控制?、市场经济及?企业管理等?基础知识；　　 掌握光、机、电、计算机相结?合的当代测?控技术和实?验研究能力?，具有本专业?测控技术、仪器与系统?的设计、开发能力；　　 具有较强的?外语应用能?力；　　 具有较强的?自学能力、创新意识和?较高的综合?素质。　　3、主干学科　　光学工程、仪器科学与?技术。　　4、主要课程　　精密机械与?仪器设计、精密机械制?造工程、模拟电子技?术基础、数字电子技?术基础、微型计算机?原理与应用?、控制工程基?础、信号分析与?处理、精密测控与?系统、工程光学。　　5、实践教学　　包括军训、金工、电工、电子实习、认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、毕业设计。　　6、修业时间4?年。? ??? 7、学位情况　工学学士。? ? 8、原专业名　　精密仪器、光学技术与?光电仪器、检测技术及?仪器仪表、电子仪器及?测量技术、几何量计量?测试、热工计量测?试。专业综合介?绍　 　测控技术自?古以来就是?人类生活和?生产的重要?组成部分。最初的测控?尝试都是来?自于生产生?活的需要，对时间的测?控要求使人?类有了日晷?这一原始的?时钟，对空间 的测控要求?使人类有了?点线面的认?识。现代社会对?测控的要求?当然不会停?留在这些初?级阶段，随着科技的?发展，测控技术进?入了全新的?时代。　　测控技术与?仪器专业是?信息科学技?术的源头，是光学、精密机械、电子、计算机与信?息技术多学?科互 相渗透而形?成的一门高?新技术密集?型综合学科?。她的专业面?广，小到制造车?间的检测，大到卫星火?箭发射的监?控。本专业最令?人感兴趣的?方向恐怕要?数光盘生产?了， 很多同学认?为这属于制?造业，实际上由于?对精度的严?格要求，使她归于测?控技术与仪?器专业。　　随着科学技?术的飞速发?展，光机电一体?化系统的开?发研制与应?用越来越受?到重视。但是由于传?统观念的影?响，很多考生对?本专业存在?一个明显的?认识误区，以为测控技?术就是用三?角板、直尺之类的?仪器进行吃?力劳苦的测?量，其实这只是?很浅显的认?识，也是很浅薄?的错误。我们可以听?听清华大学?测 控技术与仪?器专业一位?同学的话，他说：“进入大学以?前，我认为我将?来的工作就?是拿着大三?角板，到处量量，呵呵，谁知开始上?专业课了，才知道原来?我们的专业? 是多么尖端?，什么激光啦?，纳米啊，都是我们测?试的手段。现有的电脑?硬件和软件?，可以让我轻?松地模拟实?地环境，不仅学起来?轻松省事，更提出了各?式各样的问? 题，可以发挥自?己的想像，设计更复杂?完备的系统?。”可见，一个真正的?测控专业学?生，需要掌握更?多电学方面?的知识，他们要掌握?基本的电路?知识，具有新颖设?计 思路，并且能运用?多种新技术?、手段进行工?作。 　　中国工业以?前很长时间?里在国际市?场上没有地?位，一个重要的?原因是大路?货太多，质量太差，没有高质量?的产品，无法与其他?工业强国相?争，这又与我国?测控专业人?才非常缺乏?有关。与世界接轨?，中国企业要?想提高国际?竞争力，产品质量是?关键，因此，测控专业的?人才变得越?来越重要。　　本专业以光?、机、电、计算机一体?化为特色，培养具有现?代科学创新?意识、知识面宽、基础理论扎?实、计算机和外?语能力强，可从事计算?机应用、电子信息、智能仪器、