七年级上册生物52呼吸作用 PPT课件.pptVIP

* 二氧化碳+水——→淀粉（储存能量）+氧气 光 叶绿体 2.光合作用的实质： 制造有机物，储存能量。 3.光合作用的反应式： 原料： 产物： 条件： 场所： 二氧化碳和水 淀粉和氧气 光 叶绿体 1.叶片的结构都由（ ）（ ）（ ）组成。 4.光合作用的两种变化： 一是 转变:无机物转变成有机物。 二是 转化：光能转化成化学能。 5.光合作用的定义： 绿色植物通过 利用 ，把 和 转变 成储存能量的 （主要是 ），并且释放 的过程。 表皮 叶肉 叶脉 物质 能量 1.叶片基本结构： 、 、 。 表皮 细胞外壁有 ，能防止水分蒸发。 表皮细胞 ，有利于阳光的射入。 表皮细胞间有 细胞，控制气孔开闭。 （ 是气体交换的窗口和水分散失的门户） 叶肉 组织：接近上表皮，含较 叶绿体。 组织：接近下表皮，含较 叶绿体。 （ 是光合作用的场所） 叶脉 ：输导水和无机盐。 ：输导有机物。 （ 是叶片的骨架） 叶片 叶脉 叶脉 表皮: 组织，叶肉: 组织，叶脉: 组织。 功能：保护、防止水分散失、气体交换 功能：进行光合作用的场所 功能：支持和运输 你会填吗 8 1 2 5 6 3 4 上表皮 叶脉 栅栏组织 海绵组织 下表皮 气孔 7 保卫细胞 叶片的结构图 2 第5章 绿色开花植物的生活方式 第二节 呼吸作用 萝卜放久了为什么会糠心呢？ 粮食为什么要晌干后贮藏呢？ 冷藏的蔬菜为什么能较长时间地保持新鲜呢? 花盆的底部为什么要有洞呢? 植物也要进行呼吸吗? …… 你能解释吗？ 演示实验一:种子萌发时吸收氧气 一、观察植物的呼吸现象： 1、为什么燃烧的蜡烛放进甲瓶，就立即熄灭了？ 2、什么甲瓶会缺少氧气呢? 3、演示实验中煮熟种子的作用是什么？ 4、为什么将实验装置放到温暖环境中？ 讨论： 萌发种子的呼吸作用旺盛，效果明显。 思考：为什么用萌发的种子做实验？ 5、分析实验现象，你得出的结论是什么？ 演示实验二：种子萌发时释放二氧化碳 一、观察植物的呼吸现象： 1、为何要由漏斗加水到玻璃瓶內? 2、是什么气体使澄清的石灰水变得浑浊? 4、分析实验现象，你得出的结论是什么? 讨论： 二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊。 3、乙瓶的作用是什么? 2、分析实验现象，你得出的结论是什么？ 4、煮熟种子为什么不能进行呼吸作用? 1、甲、乙两个保温瓶内的温度有什么变化？ 3、产生的热量是从哪里来的？ 讨论： 演示实验三：种子萌发时释放能量 一、观察植物的呼吸现象： 上述三个实验的结果表明，萌发种子 进行呼吸作用时，不但吸收 ，释放 ，而且还会产生 。 氧气 二氧化碳 热量 小结： 6、将下面实验装置与所说明的问题用线连起来 1.植物的呼吸作用需要吸收氧气。 上 中 下 2.植物的呼吸作用放出二氧化碳。 3.植物的呼吸作用释放能量。 它们也能进行呼吸作用吗? 萌发的种子能进行呼吸作用 凡是具有 的种子 都进行着呼吸作用。 种子的呼吸作用是在 中进行的。 （场所：线粒体） 生活力 时刻 细胞 二、植物细胞都能进行呼吸作用 有机物(储存能量)+氧气 二氧化碳+水+ 能量 1、呼吸作用的概念： 植物体吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。 2、呼吸作用的反应式： 三、呼吸作用的原理及意义 线粒体 3、呼吸作用的实质： 4、呼吸作用的意义： 分解有机物，释放能量。 为生命活动提供动力。释放的能量一部分用于各种生命活动，一部分转化成热量散失。 光合作用 呼吸作用 场所 条件 原料 产物 物质变化 能量变化 植物细胞的叶绿体 所有活细胞 光 有光无光都进行 二氧化碳、水 二氧化碳、水 有机物、氧气 有机物、氧气 制造有机物 分解有机物 储存能量 释放能量 3.为什么经常松土？ 4.为什么新疆哈密瓜比其他地方的甜？ 5.为什么卧室放花卉过多对身体不好？ 2.贮存蔬菜、水果为什么要保持低温？除此之外，还有什么好办法？ 1.粮食入仓前，为什么一定要晒干？ 抑制呼吸作用 加强根的呼吸作用 呼吸作用分解有机物 6.萝卜放久了为什么会糠心呢？ 7.花盆的底部为什么要有洞呢？ 有利于根的呼吸 昼夜温差大,有机物积累比较多。 呼吸消耗氧 抑制呼吸作用 低温，干燥、减少氧气的量，增加二氧化碳浓度。 学以致用 1.植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用