人民版高中历史必修二1.1《古代中国的农业经济》优质教学设计（5页）.docxVIP

《古代中国的农业经济》教学设计天、地、人三位一体——农耕文明的勃兴王锋 富县高级中学【教材依据】该教学设计主要依据人民出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《历史》必修二专题一《古代中国经济的基本结构与特点》第一节《古代中国的农业经济》设计编写。同时参考人教版、岳麓版相关章节知识。一 设计思路指导思想：以素质教育精神和新课程理念为指导，围绕开展有效教学、构建高效课堂的教学要求，就农耕文明的根基——古代中国的农业经济，依据教材从农业赖以产生和发展的三大因素——天、地、人三方面入手对教材所述5目内容做一重新整合，使学生能够清楚地了解古代中国农业的起源和基本发展脉络。知道主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。阐明农耕文明奠定了中华文明的物质基础以及农业发展在历史长河中所取得的辉煌成就，以增加民族自豪感和自尊心。教学目标： 知识与能力目标：知道古代中国农业的主要耕作方式，了解耕作技术的进步，认识生产力演进在古代农业经济发展中的重要作用。知道古代中国的土地制度，分析土地兼并现象存在的根源及其严重危害。列举古代著名的水利工程，认识水利在传统农业经济中的重要地位。理解中国古代农业经济的基本特点：以小农户个体经营为主的农业经营方式。 　　过程与方法目标：通过学习古代的农业经济，学会运用生产力和生产关系的辩证关系原理分析历史现象。学会运用各种史料分析和认识历史现象。