辅导原理与实务简报-快乐的助人工作者.pptVIP

輔導原理與實務 做個快樂稱職的助人工作者 應具備的人格特質 同理心 尊重與接納當事人 自我開放 客觀 樂觀 敏銳 應具備的人格特質 彈性變通 溫暖、溫和、關懷 冷靜與幽默感 真誠一致 成熟度 正確的輔導觀念 恪守專業倫理、職業道德 輔導不是萬能，助人求其盡力而已； 不是每個個案都能輔導成功； 不要期望立即的結果； 行為量的改變即是輔導的效果； 絕少有「完美」的輔導； 正確的輔導觀念 不要欺騙當事人，也不自我欺騙 不要陷入與受輔者的社交關係中 助人工作者應不斷的自我調適 助人工作者應持續追求專業成長 輔導者的困境與調適 他都沒有改變，難道是輔導無效嗎？影響輔導效果的因素包括當事人、輔導者、輔導關係、問題性質、環境因素等，輔導有其功能，但亦有其限制。 他怎麼還是改不掉？訂定合理目標、耐心等候，肯定個案小小的改善與進步。 輔導者的困境與調適 他為什麼執迷不悟，勸也勸不醒？輔導者旨在提供更多資訊，協助個案做明智判斷，即使個案的選擇令自己失望，也應尊重。 奇怪，他怎麼會有這種想法？雙方價值觀原本就可能存在歧異，輔導者應以包容的態度接納當事人，瞭解他為何有這種想法，切勿將自己的價值觀當成唯一或最好的，而強迫個案接受。 輔導者的困境與調適 一定是我做得不夠好，所以他不再來！面對此種狀況，輔導者應自我反省，清楚自己在輔導過程中所作所為、瞭解自己的能力與限制，發展出自我覺察與自我肯定，並不斷增進自己的專業能力。不須藉由當事人的反應來肯定自己，也無須一味質疑自己的能力與資源。 * *