物质物理属性实验.docVIP

物质的物理属性 1.甲、乙两同学分别用铝块、水来探究“物质的质量与体积的关系”．甲同学用天平、量筒、铝块和水进行实验，所记录的数据在草稿纸上(如表一所示)．乙同学用天平、量筒、烧杯和水进行实验，先在烧杯中加水后测出它们的总质量，再用量筒测出水的体积，重复三次，实验数据如表二所示． 表一 表二 实验序号 质量(g) 体积(ml) 实验序号 质量(g) 体积(ml) 1 27 10 (1) 60 10 2 54 20 (2) 70 20 3 81 (3) 80 30 （1）甲同学分析表一中的数据1?2?、3得出的结论是：???????????????????????????????????????????????????????????????? （2）乙同学分析表二中的数据(1)、(2)、(3)得出初步结论：水的质量与体积不成正比，质量与体积的比值不是定值 请你对乙同学的实验过程与结论进行判断，并简要说明理由： 。 2．创新实验小组像科学家一样进行科学探究： 他们进入一个环境温度可以保持在0℃的实验室，尝试测量冰的密度。 【实验器材】天平（砝码）、弹簧测力计、量筒、烧杯、刻度尺、水、细木棒、形状不规则的小冰块。 【实验步骤】 （1）选择合适的器材，测出小冰块的质量m； （2）选择器材_________、__________和水，测出小冰块的体积V； （3）根据ρ=__________，代入所测得的实验数据，并通过计算得出冰的密度为0.9×103/m3。 小华同学做完实验，意犹未尽，还想回家测量冰箱中正方体小冰块的密度是否与实验室中所测冰的密度一致。经王老师同意，他将实验桌上的所有器材带回了家，请你仅利用所带回家的器材，为小华设计一个最简便的实验方案，测出该冰块的密度。 【实验步骤】 （1）选择器材________、_______，测出该冰块的质量； （2）选择器材____________，测出该冰块的_______________________； （3）通过计算得出冰的密度。 【实验分析】 小华同学发现所测冰的密度比实验室中所测冰的密度更大，原因可能是_____________。 ．ρ水，他利用天平（含砝码），一个玻璃杯、足量的水，就能完成测量石英粉密度的实验。下面是小明的实验步骤： （1）在调节天平时，发现指针尖对准分度标尺的情况如图甲所示，此时应将平衡螺母向________（选填“左”或“右”）端调。 （2）用调好的天平测量空玻璃杯的质量m0，天平平衡时右盘中砝码的质量、游码在称量标尺上的位置如图乙所示，则空玻璃杯的质量m0=________g。 （3）给玻璃杯中装适量石英粉，使其表面水平，并在该水平面对应杯壁处做标记，测量出________的总质量m1。 （4）将石英粉全部倒出，给玻璃杯装水至标记处，测量出________的总质量m2。 （5）写出石英粉密度的表达式ρ=________。（用相应的符号表示） （6）这种测量方式所测得石英粉的密度比实际值________（选填“大”或“小”）。 4． （1）如图所示，设计测土鸡蛋体积的步骤如下：用天平测出土鸡蛋的总质量m0 ①在烧杯中装入适量的水，并在水面的位置坐好标记，用天平测出烧杯和水的总质量m1； ②把土鸡蛋轻轻放在装有水的烧杯中，倒出超过标记处的水，并用胶头滴管使烧杯中的水面恰好到标记处，再用天平测量此时烧杯、水和土鸡蛋的总质量m2； （2）土鸡蛋的密度表达式是________（用所测量的物理量符号表示，水的密度ρ水）。实验结束后，有同学发现土鸡蛋有一定吸水性，则所测量的密度值将________（选填“偏大”或“偏小”）。 答案： 偏大 5.小军利用天平、水和烧杯来测量一不规则小石块的密度，请将他的实验步骤补充完整。（1）把托盘天平放在水平台面上，将标尺上的游码移到零刻度处，调节天平使天平平衡。（2）用天平测量小石块的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码如图所示，则小石块的质量为???????g。 （3）如图所示: a.往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置上作标记； b.取出小石块，测得烧杯和水的总质量为153g； c.往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为183g； d.计算出小石块的体积为?????????cm3。 （4）用密度公式计算出小石块的密度为?????????g/cm3。 小军在实验完成后分析，通过这种方法测的石块的密度与真实值相比?（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．（）小军又找来几个同种小石块，测出几组数据，根据这些数据绘出图象，右