小学二年级下册---音乐全册教案设计---人民音-乐出版社.docxVIP

总节次：1第 一 单元 第1 课课 题春之歌课型新授 教学目标欣赏乐曲《春之歌》，感受乐曲抒情明快的情绪，体验流水般的旋律带来的春天气息，想象春天万物复苏的美好情景。教学重点知道无词歌的基本特色和《春之歌》的曲式结构。教学难点体验《春之歌》优美抒情的旋律所表达的春天景色，感受春天。教学方法讨论法、讲授法、实验法教学准备教师多媒体 ppt 电钢琴学生 课本课时安排1教学过程二次备课一、常规教学1、随音乐律动。师生问好。2、复习歌曲。3、节奏练习。欣赏图片集——春天的大自然（放多媒体软件）二、欣赏无词歌《春之歌》（一）了解门德尔松和无词歌1．认识无词歌和它的音乐地位。（二）初听《春之歌》欣赏钢琴版的《春之歌》感受情绪为先，对乐曲有初步的感知，先不出示乐曲的标题，通过自己的感受体验给乐曲写上标题。三、拓展1．请小朋友演奏《春之歌》（《选自〈汤普森钢琴基础教程〉》）欣赏门德尔松的另一首无词歌《快乐的农夫》3．展示描写春天的音乐作品。 四、课堂小结揭题、简单介绍乐曲创作背景及作者。总体描述乐曲的情绪、速度、节奏等。通过拍手、打击乐器演奏等形式听辨出乐曲的节拍：2/4教学反思总节次：2第 一 单元 第 课课 题春风课型新授 教学目标学生能积极参与音乐活动，感受到音乐活动的快乐，并尝试用音乐的方式表达欢快的情绪。教学重点学生能在聆听、律动、歌唱、器乐吹奏等过程中参与音乐活动，体验歌曲的情绪、表现歌曲。教学难点唱好歌曲，唱准节奏以及两个声部的音准，并有感情地歌唱。教学方法讨论法、讲授法、实验法教学准备教师多媒体 ppt 电钢琴学生 课本课时安排1教学过程二次备课聆听体验 学唱歌曲1、课件欣赏，导入新课 2、出示歌单，揭示课题3、第一次完整聆听歌曲，感受歌曲的情绪。4、第二次完整聆听歌曲，引导学生通过体态，表现情绪。5、师生在律动中学习歌曲A段。6、学生随伴奏音乐表现A段。7、歌曲B段的学习：（1）教师完整演唱歌曲，学生感受歌曲情绪的变化。（2）引导学生体验情绪的变化。教师演唱歌曲第一段（树枝的变化），学生用体态体验舒展的感觉。（4）学生演唱歌曲第一段。学生尝试演唱歌曲第二段（小溪的变化）。二、器乐助学 声部合作三、唱奏表现 演绎歌曲学生随伴奏音乐，完整演唱歌曲。二声部合作练习：（1）高声部演唱，低声部吹奏。（2）高声部演唱，低声部部分同学吹奏，部分同学演唱歌词（3）教师根据两个声部合作演唱的情况，进行指导。6、学生跟教师伴奏，完整演唱歌曲。教学反思总节次：3第 一 单元 第 3课课 题《大树妈妈》课型新授 教学目标学生能积极参与音乐活动，感受到音乐活动的快乐，并尝试用音乐的方式表达欢快的情绪。教学重点学生能积极自信的参与各种音乐活动，充分体验歌曲的情绪。教学难点二声部的音准及声部之间的和谐、统一。教学方法讨论法、讲授法、实验法教学准备教师多媒体 ppt 电钢琴学生 课本课时安排1教学过程二次备课一、常规教学随音乐律动。师生问好。复习上期所学歌曲。节奏练习。二、新课教学（一）聆听体验 学唱歌曲1、课件欣赏，导入新课 出示歌单，揭示课题第一次完整聆听歌曲，感受歌曲的情绪。第二次完整聆听歌曲，引导学生通过体态，表现情绪。师生在律动中学习歌曲A段。学生随伴奏音乐表现A段。歌曲B段的学习： （二）、器乐助学 声部合作高声部吹奏低声部旋律，低声同学演唱歌词。二声部合作练习：（1）高声部演唱，低声部吹奏，高声部演唱，低声部部分同学吹奏，部分同学演唱歌词，进行合作练习（三）、唱奏表现 演绎歌曲三、小结教师采用范唱、手势等方法帮助学生解决节奏等难点。随伴奏音乐，完整演唱歌曲。教学反思节次：4第 一 单元 第 课课 题春风课型新授 教学目标学生能积极参与音乐活动，感受到音乐活动的快乐，并尝试用音乐的方式表达欢快的情绪。教学重点唱好歌曲，唱准节奏以及两个声部的音准，并有感情地歌唱教学难点唱好歌曲，唱准节奏以及两个声部的音准，并有感情地歌唱教学方法讨论法、讲授法、实验法教学准备教师多媒体 ppt 电钢琴学生 课本课时安排2教学过程二次备课一、聆听体验 学唱歌曲1、课件欣赏，导入新课 出示歌单，揭示课题2、第一次完整聆听歌曲，感受歌曲的情绪。3、第二次完整聆听歌曲，引导学生通过体态，表现情绪。5、歌曲B段的学习： （1）教师完整演唱歌曲，学生感受歌曲情绪的变化。8、学生随伴奏音乐，完整演唱歌曲。 二、器乐助学 声部合作师与部分生合作演唱第一段，其余聆听，感受二声部的和声效果。二声部合作练习：高声部演唱，低声部吹奏。高声部演唱，低声部部分同学吹奏，部分同学演唱歌词。学生跟教师伴奏，完整演唱歌曲。三、唱奏表现 演绎歌曲教学反思总节次：5第 一 单元 第 4课课 题郊游课型新授 教学目标学生能用欢快、活泼、兴奋地情绪，有感情地、自信地,完整地演唱歌曲。教学重点