语文教育研究理论资料的获得和积累（近年来语文教育教学专著）.docVIP

语文教育研究理论资料的获得和积累（近年来语文教育教学专著） 语文教育研究的理论资料从宏观上来说是指语文教育及其相关的系统理论，如教育学、心理学，乃至哲学，一般课程与教学论，语文课程论与教学论等；从微观上说，是指某一课题研究所要涉及的理论知识，诸如相关的概念、命题、结论，也就是与研究课题有关的已有的理论研究成果。 我们要进行语文教育研究，首先必须要有一定的宏观的理论知识材料准备，这些材料的获得途径主要是读书，作为研究生，要在导师指导下有计划地读书。所谓有计划，就是读的内容和时间都要有一个规划。一个领域里的理论书籍是很多的，在今天这个出版审查不是很规范、很严格的现实下，书籍的质量是良莠共存，而且可以说，质量好的书并不多，我这里所说的质量是指学术分量。目前，真正具有创新性的学术分量的书确实不多，大部分的书多是重复自己和别人，有些学者，开始出版的一至二本书具有很好的学术价值，后来有名了，社会兼职也多了，也没时间做研究了，但出版社会跟他约稿，他就只有重复自己，或者把原来不能出版的东西拿来出版。还有许多书是为了评职称找关系或出钱出的书，大都是网上下载拼凑的，可说没有半点学术价值。在这种情况下，如果不加鉴别和选择的读书，很可能是浪费时间，有一句话说，读一本坏书或没有价值的书，比不读还差。不是所有的书是开卷有益的。面对这种情况，就需要在这个学术领域具有鉴别能力的人来提供有学术价值的书来