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通过激素的调节 第1页/共21页 教学目标： 1、理解促胰液素的发现过程。 2、掌握血糖平衡的调节。 第2页/共21页 激素调节的发现 学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。 第3页/共21页 稀盐酸 沃泰默的实验 ： 稀盐酸 已切除神经的狗上段小肠肠腔 胰腺分泌胰液 稀盐酸 狗的血液中 胰腺不分泌胰液 狗上段小肠肠腔 胰腺分泌胰液 注入 注入 注入 结果 结果 结果 切除通向该段小肠的神经，只留下血管 通过这个实验我们能得到什么结论？ 第4页/共21页 斯他林和贝利斯的假设： 要证明斯他林和贝利斯的观点，该如何设计实验？ 这种实验现象是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，伴随血液流动到达胰腺，引起胰液的分泌。 第5页/共21页 斯他林和贝利斯的实验 ： 小肠黏膜+稀盐酸+砂子 磨碎 注射 实验结果：促进胰腺分泌胰液。 胰液的分泌是促胰液素调节的结果。 制成提取液 狗静脉 盐酸 小肠黏膜 促胰液素 胰腺 胰液 刺激 分泌 促进 分泌 第6页/共21页 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质对人和动物体的生命活动进行调节的方式，这就是激素调节 第7页/共21页 激素名称 产生部位 生理作用 生长激素 垂体 促进生长、主要是促进蛋白质合成和骨的生长 促甲状腺激素释放激素 下丘脑 调节垂体合成并分泌促甲状腺激素 促甲状腺激素 垂体 促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌 甲状腺激素 甲状腺 促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统兴奋性。 促性腺激素 垂体 促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌 常见激素的产生部位及作用 第8页/共21页 激素名称 产生部位 生理作用 胰岛素 胰岛B细胞 促进血糖氧化分解、合成糖元和转化为非糖类物质，以及抑制肝糖原分解、非糖物质转化，从而降低血糖含量。 胰高血糖素 胰岛A细胞 促进肝糖原分解、促进非糖物质转化，从而升高血糖含量 肾上腺素 肾上腺 促进肝糖原分解，从而升高血糖含量 雄激素 睾丸 促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发和维持雄性的第二性征 雌激素 卵巢 促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发和维持雌性的第二性征和正常的性周期 常见激素的产生部位及作用 第9页/共21页 问题探究1： 饭后，大量的葡萄糖被吸收进入体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？ 血糖 0.8~1.2g/L CO2+H2O+能量 氧化分解 肝糖原、肌糖原 合成 脂肪、某些氨基酸等 转化 人体中血糖的去向 （正常情况下） 激素调节的实例一：血糖平衡的调节 第10页/共21页 问题探究2： 马拉松运动员在比赛过程中，血糖不断被消耗，但它的含量仍然稳定在0.9g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？ 人体中血糖的来源 （正常情况下） 血糖 0.8~1.2g/L 食物中的糖类 消化、吸收 肝糖原 分解 脂肪等非糖物质 转化 第11页/共21页 血糖 0.8~1.2g/L 血糖的来源和去向： CO2+H2O+能量 氧化分解 肝糖原、肌糖原 合成 食物中的糖类 消化、吸收 肝糖原 分解 脂肪等非糖物质 转化 转化 脂肪、某些氨基酸等 第12页/共21页 血糖平衡的调节 胰岛B细胞 分泌 胰岛素 作用 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖。 抑制肝糖原分解和非糖物质转化。 胰岛A细胞 胰高血糖素 作用 促进肝糖原分解，并促进非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血糖。 分泌 第13页/共21页 血糖降低 血糖升高 + 分泌胰岛素 胰岛B细胞 + + 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 ；抑制肝糖原分解和非糖类物质转化 胰岛A细胞 分泌胰高血糖素 + + 促进糖原分解以及非糖物质转化 下丘脑一区域 + + 下丘脑另一区域 + + + 反馈调节 拮抗作用 协同作用 第14页/共21页 分析应用 1、当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？ 2、糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。想一想，这与人们的饮食状况和生活方式的变化有没有关系？为什么？怎样防治糖尿病？ 体内血糖水平将会上升，多余的血糖将会从尿中排出，出现糖尿病。 第15页/共21页 第16页/共21页 思考与讨论 （1）寒冷刺激会首先作用于什么系统？