2017-2018版高中物理 第3章 相互作用 实验 探究弹力和弹簧伸长的关系课件 新人教版必修1.pptVIP

高中·物理 高中·物理 实验　探究弹力和弹簧伸长的关系 实验探究 实验基础 典例研习 实验基础 解读实验·萃取精华 实验探究 探寻结论·提升精度 一、数据处理 1.以弹力F(大小等于所挂钩码的重力)为纵坐标,以弹簧的伸长量x为横坐标,用描点法作图,得出弹力F随弹簧伸长量x变化的图线. 二、误差分析 选轻弹簧 弹簧自重 系统误差 (1)多次测量 (2)所挂钩码的质量差适当大些 读数、作图误差 偶然误差 减小方法 产生原因 三、注意事项 1.所挂钩码不要过重,以免弹簧被过分拉伸,超出它的弹性限度. 2.每次所挂钩码的质量差尽量大一些,从而使坐标上描的点尽可能稀一些,这样作出的图线准确. 3.测弹簧长度时,一定要在弹簧竖直悬挂且处于稳定状态时测量,刻度尺要保持竖直并靠近弹簧,以免增大读数误差. 4.描点画线时,所描的点不一定都落在一条直线上,但应注意一定要使各点均匀分布在直线的两侧. 5.记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位. 6.尽量选用轻质弹簧以减小弹簧自身重力带来的影响. (教师参考) 其他方案 新方案一:弹簧水平放置法 把弹簧水平放置,如图所示. 原理、器材、方法均与本节实验方案相似. 点评:弹簧水平放置,消除了弹簧自身重力在竖直悬挂时带来的系统误差;但同时也产生了弹簧与桌面之间的摩擦力,带来了新的误差