思政课对培育“后”大学生良好社会心态的作用.docVIP

思政课对培育“90后”大学生良好社会心态的作用 从党的十七届五中全会将“社会心态”首次写入“十二五”规划中,到党的十八大报告再次强调“培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”,表明“社会心态”越来越受到党和政府的重视.面对复杂的经济社会形势,如何培育良好的社会心态成为我们亟待解决的一项重要课题.积极健康的社会心态,使人奋斗进取,为个人和社会的发展提供精神动力和心理保障;消极错误的社会心态,使人愤懑颓废,不利于个人的进步与成长,也不利于社会的和谐与稳定.大学生是富有朝气、充满活力的群体,是中国特色社会主义的建设者和接班人.因此,培育他们形成良好的社会心态,有利于带动整个社会建设平和、理性的心态.思想政治理论课是进行大学生思想政治教育工作的主要渠道,对培育大学生具有良好的社会心态负有义不容辞的责任. 一、社会心态的内涵“心态” 即心理状态,属于心理学范畴.有人说,心态决定命运,其实就是说,当我们在现实生活中遇到那些符合或不符合个人利益状况的时候,心态就会发生变化或者波动,良好的心态可以帮助人们赢得成功,获得幸福感的提升,反之,则不然.这是用通俗化的方式从心理学角度对心态的解读.什么是“社会心态”呢?“社会心态”虽然是近几年学术界使用频率较高的一个概念,但对它的理解还存在较大分歧.有学者把社会心态等同于社会心理,有学者认为社会心态就是“人心”、“民意”. 社会心态应是涉及社会学