初中《思想品德》“单元主题探究”教学的研究课件.pdfVIP

Ⅷ㈣㈣lllIf洲㈣螋 {Y1 初中《思想品德》“单元主题探究教学研究 中文摘要 本文揭示了目前初中《思想品德》“单元主题探究”教学存在的三方面问题： 重视不够、开课不足、质量不高，并从其产生的最主要原因——教师的教学技能 入手，提出相应改进“单元主题探究教学现状的实施策略，并结合自身教学实 践，阐述其产生的教学成效及需要进一步探讨的问题。 本文主要探索和研究初中《思想品德》“单元主题探究教学设计的基本要 领，优化“单元主题探究教学的基本策略：组织策划策略、成果交流策略、成 果评价策略。在此基础上，形成一整套行之有效的“单元主题探究教学模式： 教学设计重在针对收集型、体验型、创造性三种不同类型主题的设计策略，组织 策划重在从学生生活实际出发，激发学生兴趣的主题优化策略；成果交流策略重 在因主题、成果呈现方式而异的两大渠道展示一动态的包括星级评选、角色扮 演、辩论赛、朗诵会、演讲赛等以专场展示会的形式，静态的包括手抄报、手册 汇编、图片、小制作等以宣传展览厅的形式；成果评价重在探索激发学生持久探 究热情的评价机制：开放性的评价标准，多元化的评价主体，激励性的评