生命活动的基本单位——细胞-楚州中学.DOCVIP

生命活动的基本单位——细胞 生物科学研究重要工具——显微镜 一、学习目标 1．概述细胞学说建立的过程 2．概述细胞学说的内容和意义 3．使用显微镜观察各种各样的细胞 二、学习重点与难点 重点：细胞学说的建立和发展过程 难点：要求学生能使用显微镜来观察细胞，并能了解细胞的大小形态和功能相适应的关系 三、知识链接 1．显微镜操作歌诀 一取二放，三安装，四转低倍，五对光， 六上玻片，七下降，八升镜筒，细观赏， 看完低倍，转高倍，九退整理，后归箱。 2．显微镜使用注意事项歌诀 能用低镜勿用高，操作规程要记牢， 禁手抚摸目物镜，擦镜纸擦效果好， 勿乱转焦转换器，载物台保洁干燥， 取送镜时轻拿放，右手握臂左托座， 实验完毕复原样，送回原处保存好。 3．特别注意：任何需要观察的标本都要先用低倍镜观察。低倍镜视野相对较大，便于找到目标，易调节，防止镜头与装片相碰。一旦换上高倍镜，只能调节细准焦螺旋使用变清晰，而不能再调节粗准焦螺旋。 四、学习过程 1．细胞学说的建立过程 时间 科学家 重要发现 1665年 英国的胡克 1838年 细胞是构成植物体的基本单位 1839年 德国施旺 1858年 细胞通过分裂产生细胞 2、细胞学说的内容及意义？ 3、观察显微镜说出各部分结构名称？ 4、光学显微镜的使用方法。 （1）取镜与安放 ①取镜：打开镜箱后，一手托 ，一手托 ②安放：把显微镜 的安放在试验桌上，略偏一旁，安装好 目 镜和 物 镜。 （2）对光 ①转动 ，使 镜对准通光孔，（物镜前段与载物台要保持2cm距离）。②把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视 内，另一只眼 。转动 镜，使得光线通过 孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到 视野。 （3）观察 ①把所要观察的载玻片标本放在 上，用 夹住，标本要正对 的中心。 ②转动 准焦螺旋，使 缓缓下降，直到物镜接近 为止（此时眼睛一定要看着物镜）。 ③一只眼向目镜内看，同时逆时针转动 准焦螺旋，使得镜筒缓缓上升直到看清物象为止，再略转动 准焦螺旋，使得看到的物象更加清晰。 五、知识点小结 （1）、显微镜的放大作用是指放大物体的长度与宽度，而非面积或体积，放大的倍数等于 目镜放大倍数×物镜放大倍数 （2）、目镜的长度与放大倍数成反比，物镜成正比，物镜放大倍数越大，离载玻片距离越近。 （3）、观察时先用低倍镜找到要观察的对象，将物象移至视野中间（向哪偏向哪移），再用高倍镜观察（高倍镜下只能调节细准焦螺旋）。 （4）显微镜成像特点：上下相反，左右倒置 六、课后作业 1．下列哪一项不属于“细胞偿说”的主要内容（ ） A．所有的生物都是由细胞构成的 B．所有的植物和动物都是由细胞构成的 C．细胞是生物体结构和功能的基本单位 D．细胞只能由细胞分裂而来 2．下列关于细胞学说的有关说法，正确的是（ ） A．建立于18世纪 B．细胞学说是由施莱登、施旺等科学家共同提出的 C．它的内容是所有的生物体都是由细胞构成的 D．细胞是生物体最简单的结构 3．下列不属于显微镜结构的是（ ） A、载玻片 B、物镜 C、聚光器 D、载物台 4．一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里的“被放大50倍”是指该细小的物体的（ ） A．体积 B．表面积 C．像的面积 D．长度或宽度 5．当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，在视野里径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞保的（ ） A．2个 B．4个 C．16个 D．25个 6．在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞发生质壁分离，为便于观察，此时应（ ） A．改用凹面反光镜，放大光圈 B．改用凹面反光镜，缩小光圈 C．改用平面反光镜，放大光圈 D．改用平面反光镜，缩小光圈 7．在使用光学显微镜观察细胞时，发现视野的右上方有一个典型的分裂中期的细胞．要将其移至视野中央，应将装片推向（ ） A.右上方 B.右下方 C.左上方 D.左下方 8．下列有关显微镜操作的叙述，错误的是（ ） A.高倍镜下观察到的细胞质流向是逆时针的，则细胞质实际流向应是顺时针的 B.为观察低倍镜视野中位于左下方的细胞，应将装片向左下方移动，将要观察细胞移至视野中央后，再换用高倍镜 C.用显微