4、远离可疑陌生人安全教育教案.doc

远离可疑陌生人 ——安全教育教案 教材类型 社会安全 课程名称 远离可疑陌生人 课时 1课时 课程类型 授课教师 授课时间 35 授课对象 教具 教学目的 教学重难点 重点：通过调查和视频，知道拐骗者常用的手段及应对方法 难点：通过观看资料和实践，了解掌握不同险境中的自救方法。 教学过程 （二）探讨可疑陌生人的范围 课堂投票选出可以信任的陌生人 发布投票任务 学生课堂投票 分析投票结果，了解需要提防的陌生人的范围。 1） 说明:通过调查和讨论让学生了解需要提防的陌生人的范围，从而在生活中能够做到遇到陌生人能够引起警惕。本环节使用的调查工具是平板电脑的数字教学平台，它的优点是及时快速统计结果。如果在使用本教案，没有这一教学工具，教师可以提前做好调查统计，在上课时直接展示统计结果进行分析。 （三）探讨提防可疑陌生人的方法 1．观看几个遇到陌生人的场景，了解一些坏人可能使用的欺骗手段。 师：那些坏人会采用怎样的方法拐骗我们呢？让我们一起看个视频。 场景一： ① 播放视频，思考视频中的陌生人在干什么？视频中的小朋友做对了吗？ ② 学生交流 师小结：现在网络信息发达，像这类拐骗者，之前做过一些调查，能叫出我们的名字，父母的工作单位，甚至像刚才视频中的一样，有我们的照片等等，从而取得我们的信任。遇到这种情况我们千万要警惕，要做到不轻信。（板书） 2）场景二： ① 教师分发礼物，引出问题：是否接受陌生人的礼物。 ② 学生交流 师小结：有时候拐骗者会用这些好玩的，好吃的东西来诱骗我们，把我们拐走。我们不能接受陌生人无缘无故的礼物，做到不受诱。（板书） 场景三： 观看视频，思考是否要给老奶奶带路。 学生交流 师小结：有时候，拐骗者也可能是老人，小孩这类看似无害的人。他们利用我们小朋友的善心，让我们带路来拐骗我们，所以我们在做好事时也别忘了保持警惕哦，千万不能跟着他们走，做到不跟从。 （板书） 2．交流总结警惕陌生人的方法 生活中有好人也有坏人，我们小朋友无法判断他们是否存在恶意，因此我们应该时刻保持警惕。陌生人过来跟我们说话，我们要做到：不交谈，以免自己的信息暴露给对方；即使，陌生人能说出我们的信息，我们也要做到不轻信；陌生人给我们任何漂亮的礼物，我们都要不受诱；陌生人带我们去任何地方，我们都不跟从。只有我们牢牢记住这“四不“才能远离可能存在的危险。 说明：学生通过观看视频和讨论，深刻了解犯罪分子的拐骗手段，从而能够在遇到相似情况是提高警惕。 （四）学会遇险自救方法 1. 组织学生自主观看视频，自学遇险自救的方法 1）发布学习内容 2）交流学习心得 ① 当我们单独和坏人相处时，不大吵大闹，以免受到伤害，要保持冷静，仔细观察，寻找机会逃走。（板书：沉着冷静） ②向周边的路人寻求帮助。（板书:大声呼救） ③向警察寻求帮助。（板书：求助警察） 交流求助警察时，需要交代清楚的内容。 （能向警察说清事情的经过，表明与陌生的关系，能背出家长的电话号码等 ） 说明：本环节通过自主观看平板电脑中的视频让学生总结自救方法。由于视频中的提到的方法比较多，每个学生的接受能力不同，教师让学生通过自己看，看不懂的地方多看几遍来让学生自主学习，提高学习效率。如果在实施过程中条件无法达到，可以全班一起大屏观看。 2．交流室内求救的方法 师：刚刚我们了解了在路上自救的方法，如果我们被坏人关起来了，该怎么向外求救呢？ 1）学生交流 2）了解sos的求救信号 师：老师向大家介绍一种国际通用的求救信号SOS。遇到危险我们可以进行SOS求救（板书：sos求救），学会了这种方法，你在世界各地哪怕语言不通，你都能通过这种方式让别人知道你在求救。 3）了解sos求救信号的发送方式 （文字信号，光源信号，声音信号） 4）学会利用工具进行SOS求救 ① 学生交流文字信号发送的方法 ② 学会发送声音的求救信号 a 教师通过拍手演示声音求救信号的发送方式，总结规律（三长三短三长） b 学生练习使用声音发送求救信号 c 学生演示 ③学生利用规律，尝试使用平板电脑，用亮光进行sos灯光求救 a 同桌互相练习 b 学生上台展示 说明：动手试一试是学生做喜欢的环节，通过老师演示，让学生自己总结规律，在利用规律自己实际操作，从而学会利用工具进行求救。本环节教师可以准备一些小的手电筒让学生来动手练一练。 3. 拓展延伸，灵活运用 1）以四人为一组，设计一个遇到陌生人的场景，利用今天所学知识进行应对。 2）学生上台演演一演 说明：本环节是这堂课的融会贯通，学生能设计场景就必然会对陌生人出现的情况有所了解，再合理有效地利用学到的本领进行自救。 总结：今天这节课我们了解了哪些是需要提防的陌生人，我们也知道提防可疑陌生人的方法是：不交谈，不轻信，不受诱，不跟从，我们还学到了一些