情商训练课赏识与挫折 光临禾田教育.pptVIP

结束语 我们长期致力于中国个性化教育的探索与实践， 并将永做中国个性化教育的倡导者！ * 中国个性化教育倡导者 热烈欢迎同学、家长 光临禾田教育 请各位家长安排好孩子，有序入座。 请家长课前将手机调为静音或振动。 请家长室内不要接打手机。 请家长不要在教室内随意走动。 会场内禁止摄像摄影。 请家长主动配合老师完成与孩子的互动活动。 会场纪律 赏识教育 挫折教育 (下篇) --中小学生的系列情商训练与管理课程 手 左 手 右 1.正确认识赏识与挫折教育 赏识就是尊重与理解 赏识就是信任与宽容 挫折就是磨炼意志 挫折就是挑战自我 回顾与提要 2.本次课内容提要 赏识教育的形式 如何赞赏最有效 学会积极的批评 自由与规则建立 赏识教育 挫折教育 手 左 手 右 1.赞赏：不轻易赞赏的父母，一个“容易生病”的孩子 有这样的孩子，孩子生病时自觉的吃药，就会获得父母的夸讲… … 2.认可：跑步得了第一名，孩子回到家里 “妈妈，今天跑步我得了第一名。老师夸我很有运动才能” “是体育课吗？哦，我知道了，作业做完了吗？” “快去做作业吧，你要是考试也能第一就好了！” 孩子的逆反从何而来，就是父母造成的。 3.激励:新学期儿子考了89分,全班第10名 “是吗?全班30多个学生,新学期第一次就考了个第10名,真不错!” 有2种学生是老师最喜欢,一种是聪明又非常努力,但不骄傲自满;另一种是不算聪明但非常努力,从不自卑。你的孩子受老师欢迎吗？ 赏识的8种形式-1 4.理解：答题卡涂写错误，考了个全班倒数 “今天心情不好吧，回家先休息一会儿吧。” “嗯” （晚上）“今天语文考的不太好吧？” “哦，涂的太慢，来不及了，爸爸有绝招，来，我告诉你。” “嗯，下次考试就不怕了” 5.信任：每当孩子学习不理想，或者做错事时 “你总是说要努力学习，但是结果总是让人失望，我还能相信你吗” “小孩子不懂事，瞎掺和什么” “你个子这么小，就别做篮球明星的梦了” “五门功课有三门成绩不及格，还想当校长？” 6.支持:法国教育家卢梭： “任何事情，孩子容易忘记你说过什么，但是对他们做过什么，就不容易忘记了。” 与其喋喋不休地告诉他应该怎么做，不如默默地支持他！（给他一支涂卡笔） 赏识的8种形式-2 7.宽容：父母事实上比孩子更为固执 心情不好的父亲回到家里。儿子递给他精心制作的航模。 “走开，不要来烦我，把你的作业做做好”航模摔在地上摔坏了，孩子哭了。 晚上，父亲觉得过分了，走进了孩子房间。 儿子露出几分惊喜。 “爸爸，你今天心情不好，明天我重新送你一个新航模，好吗？” 父亲眼睛湿润了！宽容的力量足以撼动一个成人的你，何况孩子。 8.唤醒:一个内向孩子自信心的来源 我永远记得我在全班上朗读自己的作文！这也是我喜欢写作的原因！ 赏识的8种形式-3 1.赞赏要因人而异 赞赏要抓住孩子的心理,根据年龄及性格不同进行 年龄大的孩子赞赏要含蓄 年齡小的孩子赞赏要多些 性格内向的孩子要加重赞赏 性格外向的孩子不要过分赞赏,适当与批评结合 2.赞赏要掌握时机 抓住第一次,孩子学走路/学说话,是进步最快的; 要及时赞赏,一个小老板的孩子抱怨孩子从来不谈学习,而孩子觉得爸爸根本就不想了解，为什么？ 3.赞赏要客观 不客观的赞赏会带来孩子的极度虚荣心，家长特别喜欢当众赞赏孩子，如果你的孩子不是特别内向，不要这么做 如何赞赏最有效-1 如何赞赏最有效-2 4.赞赏要适度 不要让孩子对赏识有依赖感，如果他得到赏识，他就会沉得沮丧，甚至萎靡不振。 5.多用精神赞赏,少用物质奖励 美国心理学家的试验，两组不同的学生，分别解数学题，一组每解一题会得到1美元，一组就是不同形式的口头表扬，结果随着时间的推移，物质奖励组的学生积极性会开始减少，时间越长，效果越明显。 我们中国父母从奖励肯德基开始，越发不可收拾，效果越来越差。 6.赞赏要注入情感 父母不妨直接说出内心的感受，别简单用“你真棒”，“你真行”，“你很能干”等，如“你这次考试，我挺担心的，但超出我想像了，我觉得你这科进步太大了。” 1.批评不等于责骂 经常责骂孩子，孩子随着时间推移，会表现出不屑一顾的样子，甚至产生逆反。 原因：孩子天生有自我认同危机，不知道自己是谁，不知道自己将成为什么样的人。会有隐性或显性的方式与父与他人较劲，以此来显示自己的独立。 2.批评不等于惩罚 暑假不愿意上补习班的孩子，整天打游戏，