江苏小学语文学业质量分析报告-江苏基础教育质量监测中心.PDFVIP

江苏省小学语文学业质量分析报告 李 亮 周 彦 2006 年、2008 年和2010年，教育部“建立中小学生学业质量分析、反馈与指导系统” 项目组与江苏省教育厅共同组织了三次江苏省中小学生的学业质量测试与分析，小学语文是 此测试的科目之一。现就 2010 年测试的数据进行分析梳理，同时结合前两次测试与分析的 结果，形成江苏省小学语文学业质量的分析报告。 一、江苏省小学语文学业质量总体状况 2010 年测试覆盖全省所有市、县（市、区），抽样以县（市、区）及市直为单位进行， 先按地区（城市、县镇、农村）、地域（苏中、苏南和苏北）、学校类型（公办、民办）三类 特征在每个县区中抽取样本学校，再按一定比例在样本学校中随机抽取样本学生。小学语文 测试对象为四年级学生，实际测试内容为三年级。2010 年测试抽取小学 1355 所（2008 年为 1521 所）、小学生 93151 名（2008 年为 82745 名）。中小学生学业质量测试以国家颁布的课 程标准为依据，在基础知识和基本技能的基础上，关注与学生未来发展关系密切的核心素养， 同时通过问卷了解与学生学习相关的背景因素。所有参测学生、参测学校的校长和相关年级 所有任课教师都接受了问卷调查。本次小学语文测试的主要内