4．3 角和角的度量教案.docVIP

4．3 角和角的度量 教学目标： 知识与技能：1．认识角及角的有关概念，并会表示角；2．知道角的度量单位，并能进行单位的转换． 过程与方法：1、经历从现实生活中认识角的过程．通过观察、操作培养学生的观察能力和动手操作能力。2、采用自学与小组合作学习相结合的方法，培养学生主动参与、勇于探究的精神。 情感态度与价值观：善于把角的知识与现实生活相联系，用角的知识解释生活中的一些现象． 教学重点：1．角与角的相关概念；2．角的度量单位以及单位之间的换算． 教学难点：由于角的度量单位是60进制，所以角的单位换算是本节的难点． 教材分析：在学习了点和线的基础上由它们组成新的几何图形-----角，它的概念和表示方法是本节的重点。特别是角的第二定义，从运动的观点研究几何图形，初步培养学生的辩证唯物主义观点。通过角的不同表示法使学生看到解决一个问题有多种方法的好处，为培养学生的发散思维打下基础。在角的换算中对角的进位制要加以重视，它不再是十进制，以后还会遇到不同的进制，在这里单位换算也是重点，在教学时要加强教学的实践性，养成学生联系实际的好习惯，提高他们解决问题的能力。 教学方法：采用自学与小组合作学习相结合的方法， 教 具：电脑、实物投影仪、一副三角板、量角器 课时安排：1课时 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 创 设 情 境 创 设 情 境 同学们，炮兵某部正在进行一场军