九年级化学上册学案：第7单元 燃料及其利用 7.1 燃烧和灭火（人教新课标）.docVIP

课题1燃烧和灭火（第1课时） 导学案 班级：初三（ ）姓名： 学科：化学 课型：新授 编者： 审核：备课组 【学习目标】 1、记住燃烧的概念 2、知道燃烧所需要的三个条件。 3、能根据燃烧的条件推论灭火的原理和方法。 【学习重点】燃烧的条件和灭火的原理。 【学习难点】燃烧的条件的探究。 【学习过程】 一、旧知回顾（检查自我，我沉着！） 你能回忆起曾经见到的燃烧实例和现象吗？把它们一一列举出来，如　用来煮饭用的煤炉火、伊拉克战场上的烈火。 其中能为人类带来好处的燃烧实例有：_____________________________ ； 给人类带来危害的有： 。 二、知识架构（充实自我，我自强！） 一、燃烧的定义： 。 ⑴ ； 二、燃烧的条件 ⑵ ； ⑶ 。 燃烧的三个条件 （填“缺一不可”或者“有一即可”） ⑴ ； 三、灭火的原理 ⑵ ； ⑶ 。 灭火的三个原理 （填“缺一不可”或者“有一即可”） 三、成果展示（展示自我，我自信！） 四、知识完形（完善自我，我能行！） 1、[实验7---1] 现象：① 铜片上的白磷 ， ② 热水中的白磷 ， ③ 铜片上的红磷 ， ④ 用导管对准烧杯中的白磷，通入少量氧气 。 尝试思考下列问题： ⑴ 由现象 和 ，说明燃烧需要的条件之一是 与氧气（或空气）接触 ； ⑵ 由现象 和 ，说明燃烧需要的条件之一是 ； ⑶ 由现象 ④ ，再次说明燃烧需要的条件之一是 ； ⑷ 综合上述讨论，可得出燃烧需要的条件是 。 2、[实验7--2]步骤：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。 序号 1 2 3 现象 原因 3、当发生下列情况时，你会建议采取什么方法灭火？ ①居民家中因线路老化短路而发生火灾。 ②炒菜锅中食油起火。 ③在实验室不慎碰翻酒精灯，酒精在桌上着火。 ④大片森林发生火灾。 _____ 五、达标测试（测试自我，我细心！） 1、在开篝火晚会时，为使木材燃烧更旺些，通常把木材架起来燃烧，是因为（ 　） Ａ．散热快 Ｂ．降低了木材的着火点 Ｃ．使木材和空气充分接触 Ｄ．木材是可燃物 2．在实验室里，通常将白磷浸没在水中保存，其目的是 （ ） A．降低白磷的温度 B．防止白磷与空气接触 C．使白磷与水结合成稳定物质 D．将白磷浸湿而不易着火 3、用水可以熄灭着火的木材，这是因为（ ） A．水蒸发吸热，降低了木材的着火点 B．水的密度比木材大 C．水蒸发吸热，提高了木材的着火点 D．蒸发吸热，温度降到着火点以下，且水蒸气又使可燃物隔绝空气 4、下列灭火实例中，利用了“隔离可燃物”原理的是( ) A．住宅失火，消防队员用高压水龙头向着火处喷水 B．炒菜时，油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭 C．实