九年级化学上册导学案：2.1.3空气（新人教版）.docVIP

八年级化学导学稿 课 题 2-1-3空气 课 型 预习展示课 执笔人 审核人 级部审核 学习时间 第 周第 导学稿 教师寄语 情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 --毛泽东 学习目标 ⒈通过对“测定空气中氧气含量”实验的操作，观察、分析、了解空气的组成 ⒉通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，了解混合物和纯净物的概念 教学重点 学习重点：用探究的方法测定空气中氧气的体积分数 教学难点 学习难点：纯净物、混合物的概念及区分。 教学方法 自学探究式 学生自主活动材料 二次备课 一、预习导学（1.2号同学独立完成，其余同学可适当看书） 课前预习 知识点4：保护空气 1、空气的污染源 污染物有害物质大致分成两大类：粉尘和有害气体。有害气体主要有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。 有害气体主要来自化石燃料的燃烧和工厂废气的排放。三大化石燃料指煤、石油、天然气。 2、空气污染的危害 损害人体健康，破坏生态平衡，导致全球气候变暖，破坏臭氧层，形成酸雨，影响植物生长等。 3、保护空气的措施 （1）改善燃料结构，尽量充分燃烧液体燃料和气体燃料。 （2）化石燃料进行脱硫脱氮处理，工厂废气要经过处理后再排放。 （3）开发新能源（绿色能源、清洁能源）。 （4）植树造林，提高环境自我净化能力。 4、城市空气质量日报、周报 空气质量日报内容包括：空气污染指数、首要污染物、空气质量级别等。 空气污染指数项目暂定：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧。 二、合作探究（解决不了的问题，组内合作交流） 规律方法突破 一、空气中氧气含量的测定原理 装置多种，原理一致，都是利用可燃物与空气中的氧气反应生成固体物质，而使密闭容器中的气体压强减小。解题时抓住这个原理不变，针对不同装置特点进行分析。 二、物质分类的判断 根据组成物质的种类，可将物质分成纯净物和混合物，纯净物由一种物质组成，混合物由多种物质组成。 三、有关纯净物和混合物的区分的选择题解法 按照组成物质的种类多少，可区分纯净物和混合物。由一种物质组成的是纯净物，由多种物质组成的是混合物。所以纯净物有固定的组成，可用化学式表示。混合物没有固定组成，无化学式。我们可按题中所给物质是否可用化学式表示来区分两者。比如NaCl表示氯化钠，是纯净物；H2O表示水，是纯净物；而盐水无化学式，没有固定组成，是混合物。 三、整理归纳，知识内化（结合所学，构建知识体系） 四、当堂反馈 1.空气的成分按体积分数计算，其含量最多的是（ ）。 A.氧气 B.氮气 C.水蒸气 D.二氧化碳 2.6月5日是世界环境日。环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注。下列各种气体不属于空气污染物的是（ ）。 A.二氧化碳 　B.氮气 C.一氧化碳 D.二氧化碳 3.下列物质中，属于纯净物的是（ ）。 A.氧气 　　B.雪碧饮料 　 C.河水 D.生理盐水 4.由于过量砍伐森林、大面积开垦草场，土地出现沙漠化，导致最近我国北方每年多次出现沙尘暴天气。沙尘暴使空气中增加了大量的（ ）。 A.二氧化硫 B.一氧化碳 C.二氧化氮 D.粉尘 5.空气成分按体积分数计算， 占78%， 占21%， ＿＿＿＿占0.94%， 占0.03%， 占0.03%。 6.排放到空气中的有害物质，大致可以分为＿＿＿＿和＿＿＿两大类。从世界范围看，排放到空气中的气体污染物较多的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等。 7.物质的物理性质一般指 、状态、　　　、熔点、＿＿＿ 密度、＿＿＿＿ 和溶解性等。 8.下列氧气的用途是利用氧气可以维持呼吸的是（ ）。 ①气焊；②动植物呼吸；③医疗；④潜水；⑤宇航 A.①②③ 　B.②③④ C.①②③④ D.②③④⑤ 9.成年人每分钟大约吸人氧气8 L，大约需要空气 L，在这些空气中氮气约为 L。 10.列举两种在生活中常见的混合物，试说出它们分别是由哪些物质组成的？ （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 11.桌上放一只“空”玻璃杯，小芳说：“玻璃杯内没任何物质，是空的。”小明说：“玻璃杯内有物质。”你同意谁的观点？请用一个简单的实验证明你的观点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 12、2001年是不平凡的一年，中国正式加入了WTO，并赢得了2008年第29届