九年级历史上册 第10课 资本主义时代的曙光教案(新人教版).docVIP

第10课 资本主义时代的曙光 教学目标： 1．知识目标：通过本课的学习，掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，进而使学生理解文艺复兴的本质。掌握开辟新航路的过程，让学生了解新航路开辟的原因和影响。 2．能力目标：通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，培养学生透过现象看本质的能力。通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。 3．情感目标：文艺复兴时期的文艺作品和科技成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。 教学重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。 教学难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。 教学时间：一课时 教学过程： 一、温故互查： 1．古代文明之间交往的方式有哪些？（各举两例） 2．简述世界三大宗教诞生的时间、地点及其创始人 3．简述阿基米德的主要成就 二、设问导读： （一） 4.代表人物及其作品： ①文艺复兴的先驱： 但丁（意大利），其代表作是《神曲》，他被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 ②文艺复兴的艺术家：达·芬奇是意大利 伟大的艺术大师，代表作有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》，这些作品体现了人文主义精神。 ③文艺复兴的文学巨匠：莎士比亚： 英国 人，代表作有《罗密欧和朱丽叶》 、《哈姆雷特》 等。 5.意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 （二）、新航路的开辟 1.经过：①1487年葡萄牙人迪亚士进入印度洋，发现好望角；②1492年意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下，到达今天美洲的古巴、海地等地；③1497-1498年葡萄牙人达?伽马绕过好望角，到达印度，开辟了欧洲从海上直通印度大陆的新航路；④1519-1522年葡萄牙人麦哲伦奉西班牙国王之命，完成了穿越大西洋、太平洋和印度洋的环球航行。 2.意义：新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。 三、合作探究： 1、课本59页、62页“动脑筋”。 2、有哪些因素促进了新航路的开辟？ 四、自我检测： 1．文艺复兴运动最早兴起于（?A ） A．意大利???? ? B．英国????? C．西班牙?????? D．法国 2．被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人是（ A?） A．但丁?????B．达·芬奇 C．莎士比亚?????D．拉斐尔 3．他是意大利一位伟大的艺术大师，代表作品（如右图）充分体现了人文主 义精神。“他”是（?B ） A．莎士比亚 B．达·芬奇 C．托尔斯泰??D．伏尔泰 4．发现美洲新大陆的航海家是（?A? ） A．哥伦布????? B．迪亚士? ??? C．达·伽马??? D．麦哲伦 5．证明了地球是圆的，地球上的海洋是相通的航海家是（?D ） A．哥伦布????? B．迪亚士? ??? C．达·伽马??? D．麦哲伦 五、拓展探究： 6．阅读下列材料，回答问题：（《课时掌控》P21第20题）—P21 板书设计? 教学反思: