九年级历史上册：第3课 西方文明之源 学案.docVIP

第3课 西方文明之源 一、自主学习：(边读、边划、边记忆) 1.西方文明的发源地是 ，属于 文明。 2.公元前6世纪， 成为著名的奴隶制共和国。公元前5世纪后半期， 当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛， 发展到古代世界的高峰。很多公民担任了政府公职，可以参加最高权力机构 。 3. （时间），罗马建立了共和国。公元前3世纪至前2世纪，罗马为争得地中海霸权，同地中海西部强国 进行了三次战争，史称 。 4. （时间），罗马成为地中海霸主。公元前49年， 夺取政权。 在公元前27年开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被 取代。 二、合作探究，展示交流： 1、伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面？（归纳成表格）并说说伯利克里时代雅典繁荣的原因是什么？有何启示？ 政治上 经济上 文化上 2、请你评价一下伯利克里时代的民主。是否能体现全民的真正民主？ 3、用箭头形式完成罗马历史发展的线索。（在下方写出时间） 罗马城 → 罗马共和国 → 称霸地中海 → 罗马帝国→ 帝国分裂→东罗马帝国→东罗马帝国灭亡→西罗马帝国→西罗马帝国灭亡 三、过关演练 1．北京2008年奥运会的奥运火种来自下列哪一国家 （ ） A．埃及　　B．希腊　　C．印度　　D．巴比伦 2.为后世西欧民主政治的发展提供了参照范例的是（ ） A．古巴比伦　　B．古印度　　C．雅典　　D．罗马帝国 3. 在古希腊的诸城邦中特别崇尚武力的是（ ） A．雅典　　B．斯巴达　　C．腓尼基　　D．罗马 4. 罗马共和国建立的时间是（ ） A．公元49年　　B．公元前509年　　C．公元前173年　D．公元前476年 5．罗马共和国进入帝国时期开始于以下哪一人物的统治（ ） A．屋大维　　B．安东尼　　C．凯撒　　D．克拉苏 6．繁雅典荣主要体现在（ ） ①商业兴盛②手工业发达③广泛使用奴隶劳动④全体居民都能参加政治生活⑤文化兴旺A．①②③④ B．①②③④⑤ C．①②⑤ D．①②③⑤ 7．雅典进入全盛时期是在（ ） A．伯利克里时期B．斯巴达克时期 C．屋大维时期D．凯撒时期 8．公元前6世纪著名的奴隶制共和国是（ ） A．斯巴达B． 罗马C． 雅典 D．迦太基9．为争夺地中海霸权，同罗马展开长期争夺战的是（ ） A．埃及B．希腊 C．波斯D迦太基 10．与古希腊文明发展有密切关系的自然地理因素是（ ） A．山川 B．河流 C．湖泊 D．海洋 11．近海，海上交通便利，工商业发达，民主政治，具有这些特征的国家是（ ） A．埃及 B． 巴比伦 C．雅典 D． 斯巴达 12．标志奴录制在西欧崩溃的历史事件是（ ） A．斯巴达克起义爆发 B．西罗马帝国灭亡 C．罗马帝国分裂为东西两部 D、东罗马帝国灭亡 五、课堂反思（写下你在这节课学习的收获和困惑） 第2课大河流域—人类文明的摇篮 命题人：张丽 审核人：郝萍萍 1. 非洲的东北部________河蜿蜒北流，每年定期泛滥，。水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植。约公元前_______年开始，河流两岸陆续出现奴隶制小国。约公元前_______年初步统一的古代________国家建立起来。国王的陵墓________是其权力的象征。 2．在_______洲的西部，有一条狭长的地带。从地图上看，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“________”之称。 3．在新月沃地的东部，__________河与__________河并行奔流，被称为________。 4．公元前_______年以后，________人在两河流域南部建立了很多奴隶制小国。公元前________世纪，古巴比伦王国国王___________统一了两河流域，建立起________的奴隶制国家。 5．公元前6世纪灭亡古埃及的国家是 A．罗马 B．印度 C．波斯 D．希腊　　　　　　　 6．古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为文明古国，是因为 A．最早出现了人类 B．对世界文化贡献最大 C．拥有建筑奇迹 D．最早进入了阶级社会 二．材料解析题 7．读下列材料 …… 第16条，自由民藏匿宫廷之逃奴于其家，而拒不交出者，此家家主应处死。 第45条，自由民以其田租与农人佃耕，并收取其田的佃金，而后阿达得（雷雨洪水之神）淹其田或洪水毁去其收获物，则损失仅应归之农人。 第96条，倘自由民从塔木卡（大商人）借谷或银，而无谷或银以还债，则彼得在证人之前将彼所有任何之物交还塔木卡，塔木卡不得拒绝，应接受之。 回答：①